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閱讀寫作,先問 3W — 提問策略

 

現在,最後一哩路,就是把暑假導師時間想要做的晨讀,把深耕閱讀該教導的思考力完成!
感謝姊妹淘陳珮汝老師解救我的燃眉之急,推薦王溢嘉的《少年夢工廠》。
(可以直接打到出版社團訂)


簡報提供:陳珮汝老師

過去,我常宣導6W,但這位國文高手精簡成 3W:What, Why, How。
What 就可以包含 What, Who (what persons), When (what time), Where (what place) 
Why: 要清楚知道來龍去脈、作者用意等。
How: Know

  • 2015/01/11
  • 1339
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閱讀理解的發展層次 + Bloom 認知發展層次

 

圖片取自:http://bloggingonthebay.edublogs.org/2011/12/04/moving-toward-a-literacy-action-model-social-st...

很多對閱讀教學不熟悉的老師,通常在解閱讀題時,只做翻譯講述,或有老師逐字逐句解。
但自20年前舊聯考末期到90年基測就已經大量出現閱讀題。
97年基測的變革除了量尺分數改變,更加入不少鑑別度高的題目,
也因當年應考學生是課程第二波改革,從小三開始學英語,理論上,英語能力比96年以前的更好,
所以

  • 2014/07/30
  • 203
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和孩子多多「談情說愛」

 (小品文:這輩子的願望)昨天一位媽媽向我抱怨現在的小孩子不懂得感恩,越想越欷噓。我覺得甚怪,問她怎麼一回事,...
  • 2014/03/15
  • 7
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閱讀策略--預測

Predicting ch from Chere Lin學校配703, 711班「深耕閱讀課」給我,這學期都在做預測的活動。我和姊妹淘國文老師陳珮汝老師共同研究,開發適合班導師或各科任...
  • 2013/11/10
  • 28