論文文章

越讀 ‧ 悅讀─國中英語閱讀能力分階段養成,自信面對素養導向會考

我們常遇到一個問題:老師明明很認真教學,學生也很認真學習,但會考的結果卻無法反映出師生共同努力的成效。
有沒有可能是在教學過程中,教學內容的比重、策略、方向出了問題?

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