認知策略應用於補救教學

補救教學不是一直反覆練習就能成功。
先了解大腦的運作機制和學習策略，再來設計適合孩子的學習方式。
讓孩子有效率的獲得成功的基礎。

• 上午：認知策略應用於補救教學

早上是理論和二十幾年來帶低成就學生的點滴分享。
下午依上午提過的理論，多操作練習。建議繼續報名下午場，連貫下來。

• 下午：英語聽力策略

地點：嘉義市蘭潭國中

備註：

1. 請上全國在職教師進修網報名。
2. 嘉義市教師優先，若有餘額，依報名順序錄取外縣市教師。
3. 請帶一本英語課外讀本。繪本最佳。