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興雅國中110年校刊文章:《跟著繪本去旅行》

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興雅國中110年校刊文章:《跟著繪本去旅行》-12:坦尚尼亞、馬拉威、布吉納法索

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十二、 坦尚尼亞、馬拉威、布吉納法索 

  • 搭配繪本 1:The Water Princess(2016)
  • 學習主題 1:水資源、教育發展、性別平等 
     
  • 搭配繪本 2:The Boy Who Harnessed the Wind (原著小說英語版,2009/中譯版《馭風男孩》,2010/英語繪本,2012)
  • 學習主題 2
  • 2021/05/09
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興雅國中110年校刊文章:《跟著繪本去旅行》-11:巴黎

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十一、巴黎(法國)

  • 搭配繪本:A Lion in Paris(英語版,2014) 
  • 學習主題:友善環境、安定自我

坦白說,我不喜歡巴黎。儘管很多美麗的詞彙形容這個國際級大都市,巴黎人的優雅自信對我來說卻是冷漠高傲。或許我只是待幾日的過客,沒能與巴黎深交,誤會了巴黎人。但隻身趴在塞納河畔(Seine River),安靜慵懶獨享微醞的秋陽是很愜意的事。所以,看到《A

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興雅國中110年校刊文章:《跟著繪本去旅行》-10:暹粒/吳哥窟

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十、暹粒/吳哥窟(柬埔寨)

The Cambodian Dancer: Sophany's Gift of Hope

長久以來,我一直無法成功設計出與戰爭相關的主題學習活動。生活在太平日子的孩子們對「戰爭」的概念恐怕只有手遊部落戰爭吧。

菩薩似乎聽到我長年的期盼,2016年暑假遊吳哥窟(Angkor

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興雅國中110年校刊文章:《跟著繪本去旅行》-9:奧盧、羅瓦涅米、赫爾辛基

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九、奧盧、羅瓦涅米、赫爾辛基(芬蘭)

  • 搭配繪本:Santa and the Magic Drum(1996;芬蘭文原版:Joulupukki ja noitarumpu, 1995)
  • 學習主題:友善、極地原住民

提到芬蘭(Finland),馬上聯想到什麼?我想到的是「芬蘭教育,世界第一」,還有我曾帶學生做世界原住民專題

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興雅國中110年校刊文章:《跟著繪本去旅行》-8:路易港

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八、路易港(模里西斯)

  • 搭配繪本:Hello, Mr. Dodo!(2017)
  • 學習主題:自然生態、保護動物

很多人問我,如果舊地重遊,最想再去哪個國家?「模里西斯!」我絕對不做第二想!
我讀國中時,生物課本提到模里西斯島上的杜杜鳥(Dodo)是人類記錄以來第一個被人類滅絕的動物。當時就萌起模里西斯旅遊的夢想

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興雅國中110年校刊文章:《跟著繪本去旅行》-7:杜拜

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七、杜拜(阿拉伯聯合大公國)

  • 搭配繪本:Golden Domes and Silver Lanterns: A Muslim Book of Colors(2012)
  • 學習主題:伊斯蘭文化 

「伊斯蘭是恐怖份子...」當學生在深耕閱讀課拿著《伊斯蘭國:ISIS/IS/ISIL》(2014)做讀書報告時,立刻挑起我的敏感神經

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興雅國中110年校刊文章:《跟著繪本去旅行》-6:凱因斯、大堡礁

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六、凱因斯、大堡礁(澳洲)/ 馬列(馬爾地夫)

  • 搭配繪本:Flotsm(2006)
  • 學習主題:氣候變遷、海洋汙染

海洋環境是國際重大議題之一,台灣也同樣面臨海洋生態問題。我利用《Flotsm》為觸發(trigger),談氣候變遷和海洋汙染問題。「Flotsm」原意是「廢料」,但在海上漂流的攝影機,究竟是寶物?還是廢料?這就值得討論了!

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興雅國中110年校刊文章:《跟著繪本去旅行》-5:雪梨、墨爾本

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五、雪梨墨爾本伯斯(澳洲)

  • 搭配英語繪本:Blackfella Whitefella (2012)
  • 學習主題:兒童人權、移工人權、原住民人權

澳洲彷彿人間仙境,也有不堪提起的種族歧視或被虐待的黑歷史。
《Blackfella Whitefella》這本冷門的繪本也是我從布里斯本帶回來的。
文字不多,是澳洲第一支原住民搖滾樂團

  • 2021/05/09
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