斷手斷腳

我告訴該班導師,他很生氣,先到班上訓斥小明一頓,並要求他來找我。
小明一進辦公室仍是一副無所謂的樣子,在我面前站定後,
我立刻壓低嗓子,緩緩語氣問他:「你要我大聲說還是輕輕說?」
他還是一副無所謂的態度,擺頭晃腦隨口答:「輕輕說。」

我輕聲的告訴他:「在你們班有兩種人可以不交作業,一個斷手,一個斷腳....」
我話還沒說完,他臉一驚,立刻立正站好,慌張答應立刻交作業。
我被他突如其來的舉動失神半晌,突然回神想要大笑,卻忍住不發,鎮靜的揮揮手讓他離去。
小明走後,我和他的導師狂笑不已,全辦公室卻是一片訝然
不相信我所說的,也納悶為何小明的導師狂笑。

冤枉啊!大人!人不是我殺的!
這真是巧妙的機緣!
事實上,該班有兩位學生就在之前幾天,一前一後接續意外受傷,一個右手臂骨折,一個腳掌骨折。
右手臂骨折的,我准他不必寫功課,學期末成績我另外計算。
而腳掌骨折的,因為家長工作的關係,第七節下課要接他回家,無法上第八節,
自然無法留校補完作業,我准他第二天補交。
小明沒聽我把話說完,可能誤以為我會「耍狠」,嚇得答應我立刻交。
而他也真的在一節課後繳齊所有的作業了。

就這樣,「斷手斷腳」的笑話在該班流傳一陣子,小明也乖了一陣子,真是糗啊!

最好笑的還不是這件事。
手臂骨折的學生是因為遊戲過當而受傷,生活行動已經夠不方便了,竟然還有人要玩鬧他,
結果反而自己沒測好距離,一步踉蹌跌傷,腳板骨折了!
害人之心真的不可有!

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