興雅國中110年校刊文章:《跟著繪本去旅行》-1:波士頓

你喜歡到國外旅行嗎?你怎麼安排行程?旅行帶給你什麼樣的意義?
我的老家在東部鄉下,親戚都在西部。從小,即使交通不便,父母仍帶著老小全台繞。
高中離家到花蓮市讀書,住學校宿舍,便開始一個人獨立生活。
出社會工作到現在,也經常到處奔走。旅行常是工作的一部分,也是生活的一部分。

越讀 ‧ 悅讀─國中英語閱讀能力分階段養成,自信面對素養導向會考

我們常遇到一個問題:老師明明很認真教學,學生也很認真學習,但會考的結果卻無法反映出師生共同努力的成效。
有沒有可能是在教學過程中,教學內容的比重、策略、方向出了問題?

生活教育,是追求共好的信念,不是為一方壓克力板。

生活教育是必要的,但不是為了那一方壓克力板,而是為了讓這環境健康美好而共同努力的信念。
很多老師為了爭取整潔秩序榮譽,似乎有點走偏鋒。
而有的學校把整潔秩序成績作為導師班級經營績效,也有失公允。
究竟整潔秩序獎為何而要?

Oh! Sorry...今天的被動態教學有點那個呦 ^_^

很多文法書把被動態形成的方式彷彿是數學的交叉相乘,
但,被動態的情境意義更要被好好討論,讓孩子理解。
今天利用Nearpod來帶學生層層思考,加上資訊組拜託我給資訊輔導小組訪視觀課,
就這樣,輕鬆完成我擅長的一魚N吃技法囉!smiley

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