多元評量之評量規準(Rubrics)

因疫情,停課又延後到7月2日,對於期末考,很多學校傷腦筋如何處理考試方式。
教育部早就來文說「多元評量」,但很多老師和學校不知所措。
包含我自己學校的老師。然後,我就野人獻曝,短講15分鐘。
姊妹淘建議我錄影分享出來。不限領域。
剩下三週,希望大家進行順利。

低科技也能導出學生高層次的能力,這才是老師的功力!

在研究所meeting的程序之一就是期刊論文報告。
報告完後,指導教授常問的一個關鍵問題:
是科技新鮮感造成學生投入學習?還是老師的教學設計讓孩子投入學習?

如果沒有當年「上課秩序亂」的林淑媛,就沒有今天的我

存疑文,不喜勿入
繼前天《防疫停課不停學,要老師「進化」線上教學,行政和主管機關的思維也要進化!》發文,
有臉友(老師)私訊告訴我行政巡堂,評論他們的教學,感到受傷,在此又不得不講一下了...

防疫停課不停學,要老師「進化」線上教學,行政和主管機關的思維也要進化!

存疑文,不喜勿入。
要老師「進化」,有線上教學的能力,但行政管理的思維有進化嗎?
昨天雙北第一天,今天全國第一天。看能撐多久!

110年會考考前檢核表

會考要到了,這次908真的是我的關門弟子囉!blush
歷屆我都會編這張檢核表,有需要的老師或家長,請自行下載編修。
請注意:除了午餐、喝水,考場禁止飲食。全程戴口罩。
heart祝大家考試順利

興雅國中110年校刊文章:《跟著繪本去旅行》-4:布里斯本

2012年我在布里斯本昆士蘭科技大學暑期研習五週
雙腳幾乎踏遍了布里斯本市中心(CBD)以及臨近著名區域。
更趁周末到鄰近景點和凱恩斯(Cairns)、雪梨(Sydney)、墨爾本(Melbourne)旅遊,
對澳洲,有無盡的回憶。

興雅國中110年校刊文章:《跟著繪本去旅行》-3:紐奧良

位於美國南部的紐奧良(New Orleans)和我們熟悉的美國東北部風情截然不同。
西班牙古建築飄著濃濃的法式悠閒,又融合了非洲風情,成為美國極獨特的異國情調城市。
獲得多項大獎的《Freedom in Congo Square》描述黑奴制度時代,紐奧良就率先允許黑奴在星期日有半天的自由時間。
他們聚集在剛果廣場(Congo Square)用家鄉話聊天、唱歌跳舞。
一直到今日,廣場裡不分膚色種族,人們一起開心唱跳著

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