Chere Lin • 林淑媛的世界

生活教育是必要的，但不是為了那一方壓克力板，而是為了讓這環境健康美好而共同努力的信念。
很多老師為了爭取整潔秩序榮譽，似乎有點走偏鋒。
而有的學校把整潔秩序成績作為導師班級經營績效，也有失公允。
究竟整潔秩序獎為何而要？

很多文法書把被動態形成的方式彷彿是數學的交叉相乘，
但，被動態的情境意義更要被好好討論，讓孩子理解。
今天利用Nearpod來帶學生層層思考，加上資訊組拜託我給資訊輔導小組訪視觀課，
就這樣，輕鬆完成我擅長的一魚N吃技法囉！

我不反對幼兒學英語，但為成績、反覆精熟練習，不設計有情境意義的學習活動，不配合孩子身心發展，我不只憂心雙語國家是否達成，更憂心恐慌的家長和無力感的孩子成為不快樂國家倍增的基數。《教育部預告 將修法鬆綁幼兒園外語教學》

感謝朋友們對前一篇我怎麼考單字在臉書提出不少看法。
其中一個提問讓我興起這篇詳述：
 考完單字，沒通過的，會補考嗎？

常被問到怎麼考單字。
很多老師只印書商的中翻英卷給學生默寫。我很反對這種考法。
其實，小考也可當作是一種學習。單字教學與小考的過程都是在培養孩子自我監控學習的過程。

906, 908, 915 英語口試：Plan of One-Day Trip in Washington DC 
請依下列要求製作簡報，準備英語口試。

每年暑假期間常會收到詢問怎麼安排暑期輔導課程。
今年是最後一年帶暑期輔導，
因新冠疫情，無法多開研習，就簡單整理分享。
今天先談七年級新生的暑期輔導課。

九年級，早自習全年級統一寫複習卷。
長年來，看著孩子們寫考卷到最後都麻木了，索性隨便寫完就趴下來睡覺。
帶九年級，難道這是宿命？
我不能接受，要想辦法改變...

九年級要上難度高的新進度，又要複習舊進度，對很多國中老師和學生來說都是很吃力的事。
每個老師都有自己的規劃方式，今年是我最後一年帶九年級，
關於文法總複習，只在研習時與老師們詳述，今天就來分享吧。

到九年級再來練習閱讀策略，其實已經太晚了。
但利用暑假輔導來加強，多少也是有幫助的。
加油！