聯絡簿心得思考—有目的的幫助,不是幫助,是勒索!

有目的的幫助,不是幫助,是勒索!

多年來,要求學生每週任選兩天寫小品文心得。如果當天沒啥事可寫,就寫心得。
我評1-3分。1分是有寫。2分是只寫文章大意或呼口號的句子。3分是真正提出自己的看法。
要求寫心得,一來是因為不想看學生寫廢文或氣象報告,二來晨讀有議題可以探討。
小品文來源有聯絡簿裡的小品文,另一個就是每週一我會印發一張我早期編輯的小品文。
可到我的舊網站  心情聯絡簿下載。

我很不喜歡聯絡簿裡的小短文。不是被節錄得莫名所以,就是八股論調的啟發。
而學生或許是人生經驗不足,常有思慮不週的結論。這些都可以拿來當思辨議題。

像這篇,最多人結論是:「我幫助別人,別人也會幫助我。」


今天閱讀課,就把學生問倒一票。
或許在他們小小心靈有衝突,無法想像為什麼我做好事,不見得有好報。
但,社會現實也是要讓小小孩長大過程要學的一課。
至少,我們不幹惡劣事,但也不該單線想法。
「我為人人,人人就該為我」不是定律。
有目的的愛或救助,是勒索。
歡喜做,自在快樂!
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