筆記隨想

一位正在英國布里斯托大學 (University of Bristol)攻讀碩士學位的現職教師，
她參加過我的研習分享，
學期小論文研究我的部落格後，
學位論文也是研究教師部落格。

很多人都有寫過論文報告的經驗，那種被折磨的感覺挺「痛快」的。
將心比心，各位大德如果可以的話，
幫忙協助填答問卷。問卷對象是：

• 自己有架設教師部落格的高中、國中和小學各科老師
   
• 沒有教師部落格，但是上過教師部落格研習的老師

大家觀看一下，說不定可以給您一些啟發。

而這份問卷設計的平台是 goo

早期我總是「隱瞞身份」，不希望在網路上表明身份，
不過，死黨和老妹叫我要認清事實，現在網路好犀利啊，
隨便一打自己的名字，每個人「全都露」。呵呵 ！恐怖！
既然已經不少人來這裡逛逛，那我也不必東藏西躲了。

去年我的學校的伺服器遭到「有意人士」的惡意測試，學校不得不關閉教師網頁的功能，
我因要到處演講分享教學，無法開啟我的網頁（舊的）給老師參考資料，
這樣的不穩定情形已多次，心裡很是著急，也感到困擾。
因此下定決心「自立門戶」，乾脆自己申請個人網頁空間。
去年（2008）暑假，申請好空間後

1. ISBN
   上傳部落格、同學的範例
2. Proverbs & Idioms x 3上傳部落格、同學的範例
3. My School, Your School Project   
   Self-introduction每人一篇，803/ 809 / 810，
   同時還要上傳到個人部落格：同學的範例
4. Mona Lisa
   (1) 在個人部落格列出找到的資料，相關資料要超連結，並夾PDF檔，請看同學的範例
   (2) Word 轉成 PDF 檔，請看教學說明。
   (3) 若無法夾檔(例如無名的部落格)

1. 請在興雅國中網站左方欄找到「重要章則」，
2. 下載「學生懲罰存記及改過銷過實施要點」
3. 依照Chere的上課指示，把各項編碼利用 MS Word 的 「項目符號及編號」編碼。
4. 結果如這份檔案，請下載參考。
5. 寄給我的檔案名稱：81045item