文章搜尋

國內外常有關於PBL的議論，究竟什麼才是PBL，什麼不是。我想，學術的爭議就留給學術界去討論個夠，對於國內很多老師還在摸索階段，我用比較寬鬆的想法，讓老師們親近這個讓我著迷二十多年的教學萬花筒。

今年906, 908, 915都是我英語科的關門弟子。難得這麼齊一，一起帶完3年，實踐我的許多教學理想。謝謝寶貝們。歷屆我都會編這張叮嚀，有需要的老師或家長，請自行下載編修。 祝大家考試順利

我們常遇到一個問題：老師明明很認真教學，學生也很認真學習，但會考的結果卻無法反映出師生共同努力的成效。有沒有可能是在教學過程中，教學內容的比重、策略、方向出了問題？

到九年級再來練習閱讀策略，其實已經太晚了。但利用暑假輔導來加強，多少也是有幫助的。加油！

繼上一篇《我的課本教學延伸之一──搭配基測會考題》，這一篇談應用英語會本於教科書教學，讓學習加深加廣，面向更豐富。

昨天早上學校日，校門口有人發傳單，一看，又是恐慌式的宣傳。這招對非教育專業的家長很有效。我一直強調，素養導向試題，早在基測時代就出現了，也行之多年了，不是108新課綱的產物。現在的國一高一同學和家長，不要再被傳單恐嚇了。請回歸到閱讀能力的培養吧！

七升八暑期輔導，我一向做單字學習策略和閱讀策略教學。過去都是一張張講義印給學生，就算給學生L夾也會散亂。今年特地編印手冊，就比較好上課和參閱了。

選書期又到了，但不是教科書，而是來如疾風，限期上報的圖書採購。英語繪本是很多老師比較陌生的品項。不知道怎麼開書單採購嗎？這裡有快速開清單的絕招。