【001】108年七升八暑期輔導課講義

編了一個多禮拜，耗掉兩天假期，終於編完暑期輔導課講義。以前都是自己油印，66頁，縮印成B4雙面，每張4頁，有的要對切，有的要整張，大小張，共20張，浪費時間印，學生也常搞丟。就算給學生L夾也會散亂。今年詢問常跑學校服務的書局老闆娘，說可以幫忙印成整本講義，不到40元一本，就給印了吧！這樣就比較好上課和參閱了。

七升八暑假，從來不做第一、二冊總複習 (這裡是天龍國天龍區天龍學校)，而是銜接字母拼讀到KK音標，以及準備八年級的長篇閱讀而開始教導英語閱讀策略。

我帶的這屆是九年一貫的最後一屆，課綱的能力指標有提到要教導學生「學習方法」，卻沒清楚說明哪些方法。九年一貫課程實施前，我就自編教材有系統的教導學習策略，特別是閱讀策略和聽力策略。很羨慕各位老師開始使用108新課綱的課本，新課綱就有清楚列出學習策略，課本也依照課綱編寫，把這兩個策略隨課本內容一起指導。雖說新課綱英語科每週少一節，但如果改不掉逐字句教學的習性，那教學時數永遠不夠！
我都在自己的課堂教學習策略、自己的課堂小考、延伸做學習任務、做PBL...極少借早自習考試，更不借其他課來上英語或考試。我這樣的教學經營都可以在有限的教學時數裡做到，那麼，新的108課綱教科書，書商都幫老師把學習策略編入課本裡了，只要改變教學習性，不致於沒空教那些學習策略(不勉強您要做延伸學習)。
 

如果您想要更有系統的教導學習策略，那這份學習單就可以供您參考。內容大致如下：
 

Part 1. 從phonics到KK音標整理

講義前半部是從phonics到KK音標整理。利用過去國小和七年級背過的單字引出拼讀規則 (phonics)，系統整理與應對第一、二冊課本教的KK音標符號。有大量背過的字彙印證，KK音標符號就比較能水到渠成導入。然後面對日後八、九年級的爆量字彙。

1. 從phonics到KK音標
2. 字組 (chunk/cluster)
3. 字綴 (前綴 prefix & 後綴 suffix)
    

Part 2. 英語閱讀策略

後半部就是大工程：英語閱讀策略。也就是說，我「超進度」帶學生準備會考了。集合歷屆基測、會考試題，還有我自己出的段考閱讀題綜合整理，每篇閱讀題就練一個策略。這也是為了日後八、九年級長篇的閱讀測驗開始準備。同時，因為大量閱讀，八九年級的文法也順勢帶入，但不細講。閱讀常見，增加語感，到九年級的文法教學就順多了。

1. 預測策略 (predicting)／預覽策略 (previewing)
2. 略讀 (skimming)／掃描 (scanning)
3. 主旨、大意 (main idea)
4. 詮釋／轉述 (paraphrasing)
5. 上下文猜字義 (context clues)
    

這幾年會考逐漸增加推論思考題 (好吧，你們愛講素養導向，那也是吧)，這不能單靠解題技巧，要帶學生討論思辯。這部分我留到八年級以後逐漸處理，就不放在暑假輔導的講義裡。任教七年級的英語班級如果有配到深耕閱讀課，我會用中文文本帶學生思考，進到英語閱讀就比較順利。沒有配到的班級，我只能說…以後盡量用英語課多帶一些吧…

學校近幾年寒暑假因校舍翻新工程，暑期輔導課縮短上課時間，今年七升八只開三週，今年第三週我又出國，無法上太多，請人代課也不方便交待太麻煩的教學內容，只好留複雜的推論、提問和國際重大議題探討等，甚至要利用PBL來深入探究，就留到開學後利用上課時分批教完。
 

📚 延伸閱讀；

1. 《七年級新生開學一個月內的英語課--Starter》
2. 《英語學習素養，從生活中培養》
    

💲 索取講義，工本費 NT100，⏩ 詳見說明。
📛 本講義內容大部份都可以在舊網站《林淑媛的小窩》的「教學逍遙遊」和這個網站的研習講義看到，但要自己慢慢找和組合。只有新增少數題組或我未曾公開過的的段考題。