論文作品 | 演講主題
111年英語閱讀策略教學
大量閱讀？ 應該說，要多元閱讀， 還要了解文本特性和指導閱讀策略，才能事半功倍！
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閱讀策略
論文作品 | 演講主題
迎戰112年會考──九年級衝刺班講座
今年一到四月受邀對九年級衝刺班解析會考，不少學校立刻約暑假給八升九安排講座，超前佈署。挺好的。這樣師生準備時間比較充裕。如果想要邀約對校內學生開講，可以email，或利用Facebook發messenger給我呦。講題及課程方式如下：
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影音專區 | 教學評量
閱讀 ‧ 越讀──會考英語閱讀素養力
111年會考是108新課綱實施的第一屆國中學生要面對的一場大仗。很多老師和學生都很關心試題走向。我很陽春的錄製簡要版，讓教師和學生可以參考，並作為日後研習的預習功課，以利工作坊進行。
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教學評量 | 教學評量
段考和國中教育會考的字數統計
很多年前一位任教他校的大學同學在研習當中，拍攝講師的一頁簡報，傳來問英語會考真的有一萬五千字嗎？我立刻回：No! No! No! 閱讀其實只有3,200字左右，講師是不是看到「字元數」了啊？別恐嚇老師和小孩好嗎！至於同學有沒有去糾正講師，我就沒問了。還有，那頁簡報標題只下：「大量閱讀的重要」。這...完全本末倒置(希望是我誤會該講師的想法)。
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論文作品 | 研習講義
2021.12.05師德《閱讀素養師資班》
2021.12.05師德《閱讀素養師資班》 年底最後一發--《閱讀教學、測驗與命題》。 原本北、中、南三場，改成一場線上。考慮實作對話，恕有人數限制。 報名資訊：https://www.cet-taiwan.com/class/competency/
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教學評量 | 教學經營
九年級閱讀策略練習精華版
到九年級再來練習閱讀策略，其實已經太晚了。但利用暑假輔導來加強，多少也是有幫助的。加油！
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