該罵？該罰？還是該鼓勵？

今年新帶八年級一個班，真是可愛極了！上課常常充滿歡笑。我很愛這個班。
第一次上課，我把這樣加分的規矩告訴他們後，一個學生試探性的迸出「性侵害」一詞。學生雖然大笑，但也看我的反應。沒想到，我真的走到黑板左邊，拿起黃色粉筆寫下"rape"，學生high起來，驚呼不可思議，老師竟然沒罵他們。我解釋這個字是普通用語。還有更專用的字眼。

「性侵害」一位學生大叫。我立刻回應 "That's rigjt!" 這或許是從他們的公民課學來的吧？
"sexual abuse" 我也用黃筆寫在黑板上。這時，他們好認真的抄到筆記本裡。雖然格格笑，但是還是唸唸有詞。
更好笑的是，他們此起彼落念一堆色色的詞，不知是要考我，還是真的想學。我寫了幾個之後，問他們有本事背這麼多嗎？
全班大聲說「可以！」真的還假的？我詞窮了。這些色色的詞，我還背不多呢！
這時又有幾個帶電子字典的孩子以 "sexual" 為檢索，螢幕立刻列出一長串，他們此起彼落試著把那些極為拗口的生難字拼讀起來。全班搶著看這些字，又笑又鬧。（我都要求學生上英語課要準備一本字典。）

雖然這場面有點失控，但是我卻有一點喜孜孜的感覺。我很愛學生主動求知的態度，那是很感人的，不過這場合，好像有點令人Orz...
我忘了那一節課是怎麼收拾善後的，反正場面要控制下來繼續上課對我而言不算難事。但是，第二天考單字，真的一堆人寫了不少那些生難字！真像男人撞球，再怎麼練都練不好，賭撞球就進步神速。明知這是不良示範，他們卻也完成 ''mission impossible"，包含那些平常英語成就不怎樣的孩子！

該罵？該罰？還是該鼓勵？

幾天後，這個班流傳一張紙，我叫英語小老師拿給我看，那應該是有人拿厚厚一本書去影印來的一頁。看紙張四邊緣的極黑碳粉陰影就知道。再看內容，應該是醫學字典影印下來的，裡面都是極為專業的人體器官英語名稱，其中有一長串是男女性器官相關名稱，我看了都眼花了。剛開始，全班竊笑，又有一點不好意思被我逮到了。我冷處理，叫他們別鬧了。真要背，我不反對，但我不希望衍生成對兩性的不尊重。全班頓時鴉雀無聲。我繼續上課，不予理會。

今天，該班公民老師和我聊學生的事（我們同一辦公室），說到這個班，公民老師立刻筆直一坐，說我真狠，發講義給學生背那麼難的單字。他們好認真背喔！
我頓時發個冷顫，天哪！原來，老師們都誤會是我發給學生的課外講義！冤枉啊！

808，我要罰你們，還是要鼓勵你們？通通給我記住！