我也反對俗昧的「創意教學」

政道兄：

發生什麼事了？我看得霧沙沙。不過，的確，一堆的專案，搞得人仰馬翻。我過去的確因創意教學而得到肯定，但我也反對俗昧的「創意教學」。人家說我近年沒有參賽，可見我已窮途末路，我卻不在乎。我當年不是為了的教學創意獎而搞創意，而是紮紮實實在教學現場的「功夫」。只是因緣際會被提出去得獎了。我一樣在教學現場進行著我的質變，一貫的進行我的風格。

我想，很多老師也一樣孜孜矻矻的教學，並不是在乎這些獎項。可惜的是愛看數字業績與風花雪月的成果表演的大人，以為這些就是教育本質，可悲呀！

只有得獎的教師才是寶，那每天七點到校導護，五點下班還處理學生事件，默默照顧孩子的老師就該被唾棄？這就像大家只會讚嘆高級馬桶的工藝設計師，卻鄙夷每天把馬桶刷得乾乾淨淨的老媽，妻子或老公（的確有不少男人在家刷馬桶喔！）。

真搞不懂這些人的想法！唉！

前兩週去金門支援研習，又是教育部的爛想法，把基測分數偏低的教師集中研習。幸好我多帶一些檔案，立刻換講題，給老師們鼓勵。

這樣刻意抹黑偏遠地區老師、打擊士氣的作法，就可以掩蓋教育政策失衡失能的事實，掩飾官員無知短視的愚昧，真是令人痛心！

有機會再和你聊。

佳節愉快！

淑媛