斷手斷腳

我告訴該班導師，他很生氣，先到班上訓斥小明一頓，並要求他來找我。
小明一進辦公室仍是一副無所謂的樣子，在我面前站定後，
我立刻壓低嗓子，緩緩語氣問他：「你要我大聲說還是輕輕說？」
他還是一副無所謂的態度，擺頭晃腦隨口答：「輕輕說。」

我輕聲的告訴他：「在你們班有兩種人可以不交作業，一個斷手，一個斷腳....」
我話還沒說完，他臉一驚，立刻立正站好，慌張答應立刻交作業。
我被他突如其來的舉動失神半晌，突然回神想要大笑，卻忍住不發，鎮靜的揮揮手讓他離去。
小明走後，我和他的導師狂笑不已，全辦公室卻是一片訝然，
不相信我所說的，也納悶為何小明的導師狂笑。

冤枉啊！大人！人不是我殺的！
這真是巧妙的機緣！
事實上，該班有兩位學生就在之前幾天，一前一後接續意外受傷，一個右手臂骨折，一個腳掌骨折。
右手臂骨折的，我准他不必寫功課，學期末成績我另外計算。
而腳掌骨折的，因為家長工作的關係，第七節下課要接他回家，無法上第八節，
自然無法留校補完作業，我准他第二天補交。
小明沒聽我把話說完，可能誤以為我會「耍狠」，嚇得答應我立刻交。
而他也真的在一節課後繳齊所有的作業了。

就這樣，「斷手斷腳」的笑話在該班流傳一陣子，小明也乖了一陣子，真是糗啊！

最好笑的還不是這件事。
手臂骨折的學生是因為遊戲過當而受傷，生活行動已經夠不方便了，竟然還有人要玩鬧他，
結果反而自己沒測好距離，一步踉蹌跌傷，腳板骨折了！
害人之心真的不可有！