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以後不要再叫我競選優良教師了!

  • 發表:2012/04/21
  • 更新:2018/09/15
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這是第二次,也是最後一次,
我打死再也不要被推薦去選什麼優良教師了。
請原諒我用這麼情緒性字眼表達我心中的憤怒。
敗在「書面審查」是我最不能接受的。


記得我國三時,我的導師在課堂上突然氣憤地說:「那種根本不懂特教的人竟然會得獎,沒天理!」
原來,她母校的主任得師鐸獎特教類獎項,她在前一晚看電視頒獎典禮時很錯愕,還打電話問母校師長,師長也不願多談。
這件事在我小小心靈產生疑惑與錯亂,甚至完全不相信師鐸獎。
長大後,聽到不少人戲稱「師墯獎/師憜獎」,甚是刺耳,更對這種獎的頒發產生質疑。
我無意批評所有得到師鐸獎的老師,我相信很多得獎的老師很優秀,
但有這麼多負面聲音,這當中一定有什麼流程閃失了。

這些年來,不少單位邀我出來角逐優良教師相關獎項,我不覺得自己有多優秀,也一直意興闌珊。
有很大的原因是我很厭煩處理書面資料。
我平時就有整理個人資料的習慣,但各家申請表件分類與我個人的檔案分類不同,資料等於重新整理,讓我覺得煩。
我寧可花時間設計豐富有趣的教學活動,在網路上分享給大家,也不要浪費時間重新分類與列印報表。
即使是現在的教師專業發展評鑑,也在網路平台上傳檔案,鼓勵e化。

有某單位一直說服我參加他們舉辦的優良教師評選,因為是專家學者家長代表入班觀察,並與當事人、家長、學生、教師談。
這就合我胃口!唯有評審與候選人面對面,才夠真實。
去年我得到台北市攜手計畫績優教師,我的書面報告也只有6頁,可是卻面談了一個小時還欲罷不能,評審校長和我彼此還激盪許多火花,我們開心彼此收穫不少。

那我又為何跳入臺北市優良教師推薦評選呢?六年前失敗一次,今年又為何跳下來做自虐的事?
只因同樣的理由:「以校譽為重」-- 因學校要校務評鑑。
人事主任說,不見得每個學校都推薦得出來優秀教師。
撇下正事,製作書面審查資料,熬夜趕工的辛苦,毀了身體健康等等就不多說了。
記一個嘉獎以示工作辛苦的獎勵,還不如給我休假兩天睡覺。
記得6年前第一次督學來訪查時,她笑笑說不必談了,因為她很清楚我做了什麼。
結果,連第一階段一般優良教師都沒有,更不必提第二階段。
當時跌破許多人的眼鏡,連我也百思不解問題在哪裡。

一年之後,校長把我偷偷拉到一旁,問我是不是沒有附照片。
我當下一愣:「我只顧著好好上課,哪來的時間照相啊!」
原來,我敗在不夠豐富的書面資料,更沒有附照片。
我認為我能盡力交出去就很不容易了,平時哪想過要為了被推薦優良教師而準備。
而且,我的東西幾乎上傳在我個人網站與部落格分享給大家,如果全部列印下來,那很可怕耶!
這樣的審查方式,我不能接受,也寧可不要做。

當時,我很清楚的某人(不是語文社會類的老師)竟然選上特殊優良教師,我的確感到憤恨不平,還打電話和我的師父抱怨一頓(師父也認識這個人)。
師父開示:「得了獎不見得是好事。」
事後,的確聽到許多關於那個人的負面聲音。
但我心裡是辛酸的。為何一個具有正向鼓勵的獎會有這樣的問題?

今年三月,我的工作量已負荷不來,因過勞引起的蕁麻疹反覆發作,醫生也懶得吩咐我要多休息了。
我竟又耳根子軟,到最後關頭被說服「以校務為重,因要校務評鑑」,熬夜整理資料。
想起6年前失敗的經驗,這次到各處室請求協助提供照片。
我承認我整理得很雜亂,格式、分類一改再改,浪費了不少時間。
時間緊迫壓力下,加上個人堅持環保的臭脾氣,只重點列印,一本薄薄110頁的佐證資料,加一片論文、文章全文光碟(這光碟資料若要印出來,將近千頁),我都嫌浪費,還耍個性的在「其他」一欄請評審自己上網看我的網站和部落格。
好心的同事幫我送件,回來說好多人都厚厚一大疊,我怎麼那麼少啊?
督學來訪時,看到我電腦與網路上的東西,也驚歎不已,最後為求精簡,請我把我演講的資料送給她,方便做報告給評審聽。那是我最精華的部分。

剛剛發佈的第一階段入選優良教師名單,語文社會科幾乎是我認識的人,都是我敬佩的人,這是無庸置疑的,我衷心恭喜這些好伙伴。

我的表現不如他人而沒入選,我虛心接受,也誠摯欣賞他人的優秀。
我現在生氣的是「書面審查」這制度。

去年,文化大學教授與實習老師來我教學現場參訪,教授稱讚我是優秀教師,
我哈哈大笑:「不敢,因為我連臺北市優良教師都沒選上。」
教授臉一沈,送我一句話:「君子不器」,還舉很多這類人的例子,做的事豐富而精彩,更利益大眾。
這話實實打到我心坎,我差點要掉眼淚,因為,我最愛這樣的鼓勵,而不是被讚美「優秀」。

我再也不要做我不喜歡的制式表件、大量列印的事。更何況是人都沒見到就評斷的紙上作業。
即將來到的校務評鑑,我依然維持當年風格,只有兩張紙:
第一頁:我的網頁首頁圖片,
第二頁:就是這個部落格首頁頁面圖片。