心寬，路更寬

下午決定一件懸在心裡將近一個月搖擺不定的事：
決定不參加教育部國教司中央團團員遴選。雖然對不起鼓勵我的老師與長輩，
但，我想，我們只是在不同的地方以不同的方式共同為教育界服務。
決定後，心情終於沈靜下來了。

97年離開中央團，同時也請辭臺北市輔導團，
當時曾有人說我這一總辭，「江山」一定瞬間失去！
我苦笑。
何謂「江山」？

這三年我雖然少了輔導團務，似乎也是在休息，
但，我在教學現場完成了連我自己也不敢相信的挑戰：帶領學生完成「網路專題式學習」。
也因此，在教師研習場合、台大、日本、甚至這次五月底要去杭州的論壇，都是發表這些相關成果。
從去年新接班級到現在快一年了，我又在表演藝術課開發不少學習活動，相當有趣。
對外人來說，我是沈寂了，但我在校園裡卻沒得閒，忙得很愉快。

去年送走畢業班學生，我竟然反其道而行，放棄當專任老師休息的權利，反而在導師遴選單上畫一個大大的圖案，寫著「我要當導師」。
訓導處的幹事小姐真可愛，只要有人交單子，一定把我放最上面，似乎宣告有這樣的人，這讓我怪難為情的。
學校趁那時空檔問我兼任行政的意願，
我微笑回答：「失去學生，我就失去舞台！」

我的「江山」，我的「舞台」就在教室裡！
一位教授常在會議場合介紹我：「常常挑戰學生，也難怪常被學生挑戰！」很好的註解！
如果不是這些可愛的學生，傻傻的被我「施壓」，做出一樣樣學習成果，不然，哪兒來的東西可以分享給老師們看呢？
學生也是我的貴人哪！

半個月前我和學生談我的去留問題，
孩子很捨不得，我也捨不得。
但和各縣市輔導團員切磋教學也是促進我成長的動力，讓我可以帶回教室玩玩看，這也是造福學生。
這半個月，就這樣擺盪著...

今天，和中央團老伙伴深談之後，我竟然給「放棄」的答案，的確是「劇情急轉」。
我想，我並沒有放棄可以看看外面的世界，
這三年就是最好的證明。
我人在校園裡，一樣可以在校外遨翔。
只是以不一樣的方式走我自己的路，而這條路一樣寬廣。

今天傍晚放學前慣例和班上學生說一些話。
我說決定留下時，全班  「YA！」歡呼大叫一聲，我幾乎要滴下淚來。
這一決定，我和孩子的心都安定下來了。
但和小朋友約好，以後我會常常不在，他們一定要乖乖！
我想，這也是我要挑戰他們的功課之一吧。哈哈！