多元評量

本集分享2006年在波士頓大學的語言中心（CELOP）研習，深受Rémond老師的教學影響，提出兩大核心設計：「精準的鷹架歷程」與「教室空間管理美學」。無論您教哪一個學科，都能為您的課堂帶來翻轉靈感！

晨讀推動要成功，有兩個前導關鍵：任課老師的理解與家長的支持。如果您正在思考推動班級晨讀，這集將提供非常實用的策略與經驗。

本集節目我回溯持續三十年的「晨光革命」。讓我們一起思考如何打破升學綁架，利用早自習這段最美好的時光，帶領孩子進行一場深度學習的實驗。

本集針對學生照稿念、重點不清、時間拖長等三大問題，介紹如何透過模板（temple）與「精簡的簡報模式」，讓學生能有效整理資訊、突出重點，並在課堂內順利完成報告。

《分組合作學習─新手入門篇》系列最終回，聚焦分組合作學習的評量設計與操作，強調分組不為競爭，而在全體共榮，最後展現班級經營的美麗風景。

因疫情，停課又延後到7月2日，對於期末考，很多學校傷腦筋如何處理考試方式。教育部早就來文說「多元評量」，但很多老師和學校不知所措。包含我自己學校的老師。然後，我就野人獻曝，短講15分鐘。姊妹淘建議我錄影分享出來。不限領域。剩下三週，希望大家進行順利。