指導學藝競賽經驗分享

前兩週去苗栗研習分享聽說教學與評量，一小段提及發音教學，
我引用帶學生演講的經驗，結果不少老師反映，希望多瞭解怎麼帶學生演講比賽。
哈哈！帶學生參加英語演講比賽，似乎是很多老師的夢魘.........

我很珍惜每次和比賽選手的相處時光，
那應該叫「革命情感」嗎？
到目前為止，除了臨時「託孤」給我帶的一位學生讓我很生氣之外，
其他都是讓我很感動，有說不完的故事。

那個「臨時」有多臨時呢？
比賽前一天學校才通知我。
因為比賽是在週六一大早，可以帶的老師少之又少，
而有經驗指導閩南語演講比賽唯一和那選手有接觸經驗過的老師只有我。（還不是教過呢！）
孩子也沒有任何準備就到會場（還遲到，幸好我先報到了），
而且一堆比賽規矩都不懂，
我緊急指導上下台禮節，接著他就被叫進比賽場地集合了。

這不能怪孩子，要怪我們大人。
所以我的簡報第二張說：「不教而戰為之殺！」
殺者，殘害也，殘害孩子，也害我們大人自己。
把一個沒有充分準備好的孩子丟到活生生血淋淋的比賽現場，不殘忍嗎？
每次我當評審時，
看到孩子站在台上手足無措，就知道沒有被好好指導練習的樣子，
我真的很心疼。

不少孩子告訴我，他們可以接受老師不是專家，訓練得不好沒關係，
至少是陪過這段壓力期，
但不能接受老師都不指導就帶他們出去，讓他們在台上手足無措。

最後，坦白說，我很討厭比賽。
為什麼許多事非得分出個高下不可？
難道不能是快樂分享的溫馨場面嗎？
教育的目的是為了什麼？