教學評量 | 教學活動
花蓮縣107年「文學．生活．喜相逢」文學營
網路探索式活動，是利用網路搜尋、分析、整合資料，再產出自己的知識體系或作品。這次和國風國中合作「報導文學」營，我負責前端的探索引導，國文老師們指導後端的內容組織和文辭應用。
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文章搜尋
共有 56 筆搜尋結果
論文作品 | 研習講義
107.06.23 PBL研習
請老師們自備水杯、午餐 (可代訂)。 這是我和 陳珮汝老師自發辦理的研習。會陪大家一整天。 感謝校長支持，並開放 全國教師研習網報名，還說要親自到場向各位犧牲假日的老師致意。 感謝康軒文教鐵人們出人力，協助場佈和所有行政事務。所以，場地簡陋，服務簡單，請多包涵。 我相信您和團隊願意來熬一天，像夢一、夢二自備寢具睡學生宿舍硬板床的精神，是為了一起成長。謝謝。 1. 相關資料，掃描會場提供的QR
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論文作品 | 研習講義
107年1月師德文教【國中新課綱精英師資班】、教育部閱讀推動教師進階研習相關參考資料
108 年的新課綱一公佈，學校的英語科將少一節，彈性課程禁止上學科內容，學校教師如何因應？ 補習班傳統式重視單字與文法反覆練習，無法協助學生在會考取得高分，您知道關鍵在於閱讀思考教學嗎？
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教學評量 | 教學經營
我的教學時間分配
Well Begun, Half Done（好的開始是成功的一半）。每次研習Q&A時間，發問次數最高的問題是我的教學時間分配和個人的時間控管。先坦白說，我是工作狂！15年前和菩薩鬧脾氣時，我告訴菩薩....
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筆記隨想 | 媒體報導
教育才是改變台灣最溫柔的力量
2017年6月親子天下雜誌專訪
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教學評量 | 教學經營
「分組 ‧ 合作 ‧ 學習」鐵三角
很多老師在做分組合作學習時，常出現 「有分組，沒合作」或「有分組，沒學習」的狀況：徒具分組形式。決定要分組，要考慮的事情很多。其中，初始要花時間指導學生社會技巧，然後才慢慢放手讓孩子進入學習自主。
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教學評量 | 教學經營
累積英聽和閱讀「基礎」能力，從每節課五分鐘開始。
學習外語，不要想一蹴可幾，更不要只想機械性反覆練習（meaningless learning），孩子就會乖乖接單。教技巧、教策略、利用小活動或資源做「有意義、有情境」的練習（meaning...
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論文作品 | 演講主題
People first, technology second. 科技始終來自於人性
觀課回來，把這個演講主題的簡報整理上傳。這份簡報表面上有162張，實則連結其他上百個簡報檔，共上千張。完整的說完，嗯...不知道要幾天...
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