Graphic Organizer 組織圖--Part 1：前言、網站資源

 一位縣市輔導團email來邀約分享閱讀教學，並說「當年」我分享的閱讀寫作教學給她獲益良多。
這掐指一算，哇！十年前的事囉！
可惜因要帶九年級，老大不希望我出去跑，因此婉謝...

話說「graphic organizer」這個嚇人的詞，要追溯到八年前我的論文指導教授：招靜琪教授。
當時，我的論文越寫越龐雜，幾乎無法收拾，每寫到一個故事，又要找理論印證，
有一次轉不出來，快抓狂了，立刻打手機求救。
教授對語無倫次的我，柔柔淡淡，和悅的說：
「我不知道妳在說什麼，不過，我猜是『graphic organizer』吧。」
（招老師嬌嬌甜甜的聲音，彷彿春風柔襲，讓人安定愉悅！）

我立刻上網查詢，被嚇到！
原來，我早就在用這種方式教學，
而更要回溯到自己在國高中讀書，自己就會用這種方法整理課本內容、寫筆記了。
（這就強烈印證「小時了了，大未必佳」的典型！哈！）
原來，自己的有效學習經驗不知不覺影響日後的教學工作。

這種圖表組織的理論，網站上到處都有，我就不再多言。
而根據不同的文章特性與結構，不論是解構閱讀或建構寫作，搭配的組織圖也不同。
我早期推薦給許多老師 Education Place 這個網站：

它總共整理出來38種組織圖，每種都是pdf檔可以下載。
但我大致整理一下，其實不少是重覆的。
我搭配教科書常見的文章結構，大致有10種。
我想，這就很足夠給學生了。

而哪些結構適用於哪些文章屬性，在維基網站（中文版、英文版）都有分類得很清楚，
另外，Think Port 這個網站也把各種圖表的用途簡單扼要解釋清楚，
同時有word版可供下載，方便老師自己編修，也是不錯的參考資源。


而Graphic.org 這個網站應該說是集大成吧。有興趣的老師不妨列入我的最愛。



早期我推薦師德出版社「兒童英文寫作的7堂課」一書，簡單介紹英語寫作技法，
不只國小高年級好用，國中也適用。

後來師德陸續推出一系列引導寫作的書，有意在這方面給孩子加強閱讀寫作的話，不妨參考。

下回開始，我再以自己編的學習單示範（我也不知道要分幾回，反正寫到哪裡算到哪裡囉...），
有教科書內容的、網路文章蒐集的、戲劇融入英語教學或表演藝術課等等諸多方面的應用。
可以先上我的個人網站  ＞  教學逍遙遊  ＞  預覽散落在：閱讀寫作和戲劇融入等等頁面的分享。
呼！如果全系列寫完，或許可以考慮出書了。哈哈！
但，請要有耐性...以我忙東忙西又耍懶的雙重性格...lag  就請大家多多包涵了...


(本文同步刊載在親子天下雜誌「翻轉教育平台」)