圖表組織 (Graphic Organizer)--用漫威電影建構時間軸

這幾年常聽到「年輕人淺碟思維」的問題，有時要反思，現在的年輕人不就是我手上教出來的嗎？
這學期的深耕閱讀課加入一位國文老師和健教老師來觀課和共備，除了減輕我的備課份量，也因不同領域背景的老師加入，設計更周延。
前天上圖表組織（graphic organiser）的循環圖，昨天上流程圖，都拿社會課本和閱讀理解雜誌的文章當引導，學習整理資訊。

昨天用同事提供的一篇「東西德分裂到統一」的會考題暖身，學生很驚訝它是國文科，而不是社會科。

我常告訴學生，還有研習的老師：語文科是所有學習的基礎，基本語詞學會了，任何議題的文本都可以進入語文科的學習。
一個大量閱讀，常思考提問的孩子反問我：既然國文科什麼都可以考，那社會科不也可以叫做國文科了？
觀課的老師驚訝的抬起頭，激賞這個小七的反應。
我微笑回應：任何學科都有它的專業知識，國文科也只是取跨領域的文本來進行閱讀理解能力的訓練，像這題東西德統一，在做訊息整理和比較。但是，專業的內容還是要由專業的老師來教導和分析。所以，社會科會設計更專門的題目。
孩子和觀課老師恍然大悟。

好了，真正燒腦的學習才要開始！

1. 播放網友剪輯漫威電影18部的串聯介紹（孩子們專注入神了）。
   播放完畢，提問：是用什麼方式呈現這18部？（依年代）
    
    
2. 請孩子翻開社會課本的歷史科，每個單元開頭有一個時間軸圖表（學生大叫amazing）。
   我簡介編寫歷史常用的方式有依時間、事件、人物，各有優缺點。
    
3. 發學習單，轉貼一個網友推敲漫威電影故事情節的時間軸順序。
   但我把漫威官方公告的時間軸砍掉，要孩子們參考剛剛放的影片，根據這篇文章的內容建構出時間軸。
   這個網友的內容看來雜亂，其實是在呈現考究推論的歷程，對只想看懶人包的人而言，看這篇會覺得很吃力。
   我只讓孩子們做一半就公布答案了。因為，真的很燒腦（好討人厭的老師，常整學生）。
   
   原文：【復仇者聯盟】漫威電影宇宙官方時間軸終於公開，竟獨漏這部片？
    
4. 訊息比對
   其實，就算漫威官方公告時間軸，漫威迷不見得買單，有不少漫威迷自己整理順序。我再給學生看另一個網友的整理：
   【這19部漫威英雄電影的正確觀影順序你看對了嗎？看《復仇者聯盟3》前先好好複習一下吧－我們用電影寫日記 】

訊息比對是很重要的生活能力，不獨學術考究，包含生活中的資訊判讀和取捨，甚至現在面對真假新聞該有的判讀能力等。
過去我系統化訓練學生閱讀理解策略，以應付升學考試，
但這幾年，我更重視培養學生獨立思考的能力。
那不只為升學（或者是我討厭被濫用的「素養導向」一詞），更為孩子日後的生活能力。
不要再怪孩子思維淺碟，就利用孩子愛的主題，順勢設計思考學習活動吧。

還有，不要像我這麼壞，一口氣給18個排列。


【延伸閱讀】(早期一點的文章)：
Graphic Organizer 組織圖--Part 2：Timeline / Sequential Order 時間軸