Graphic Organizer 組織圖--Part 1:前言、網站資源

 一位縣市輔導團email來邀約分享閱讀教學,並說「當年」我分享的閱讀寫作教學給她獲益良多。
這掐指一算,哇!十年前的事囉!
可惜因要帶九年級,老大不希望我出去跑,因此婉謝...

話說「graphic organizer」這個嚇人的詞,要追溯到八年前我的論文指導教授:招靜琪教授。
當時,我的論文越寫越龐雜,幾乎無法收拾,每寫到一個故事,又要找理論印證,
有一次轉不出來,快抓狂了,立刻打手機求救。
教授對語無倫次的我,柔柔淡淡,和悅的說:
「我不知道妳在說什麼,不過,我猜是『graphic organizer』吧。」
(招老師嬌嬌甜甜的聲音,彷彿春風柔襲,讓人安定愉悅!)

我立刻上網查詢,被嚇到!
原來,我早就在用這種方式教學,
而更要回溯到自己在國高中讀書,自己就會用這種方法整理課本內容、寫筆記了。
(這就強烈印證「小時了了,大未必佳」的典型!哈!
原來,自己的有效學習經驗不知不覺影響日後的教學工作。

這種圖表組織的理論,網站上到處都有,我就不再多言。
而根據不同的文章特性與結構,不論是解構閱讀或建構寫作,搭配的組織圖也不同。
我早期推薦給許多老師 Education Place 這個網站:


它總共整理出來38種組織圖,每種都是pdf檔可以下載。
但我大致整理一下,其實不少是重覆的。
我搭配教科書常見的文章結構,大致有10種。
我想,這就很足夠給學生了。

而哪些結構適用於哪些文章屬性,在維基網站(中文版英文版)都有分類得很清楚,
另外,Think Port 這個網站也把各種圖表的用途簡單扼要解釋清楚,
同時有word版可供下載,方便老師自己編修,也是不錯的參考資源。


Graphic.org 這個網站應該說是集大成吧。有興趣的老師不妨列入我的最愛。



早期我推薦師德出版社「兒童英文寫作的7堂課」一書,簡單介紹英語寫作技法,
不只國小高年級好用,國中也適用。

後來師德陸續推出一系列引導寫作的書,有意在這方面給孩子加強閱讀寫作的話,不妨參考。

下回開始,我再以自己編的學習單示範(我也不知道要分幾回,反正寫到哪裡算到哪裡囉...),
有教科書內容的、網路文章蒐集的、戲劇融入英語教學或表演藝術課等等諸多方面的應用。
可以先上我的個人網站  >  教學逍遙遊  >  預覽散落在:閱讀寫作和戲劇融入等等頁面的分享。
呼!如果全系列寫完,或許可以考慮出書了。哈哈!
但,請要有耐性...以我忙東忙西又耍懶的雙重性格...lag  就請大家多多包涵了...


(本文同步刊載在親子天下雜誌「翻轉教育平台」)
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