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升學輔導,外聘講座,Yes or No?
- 發表:2023/08/04
- 更新:2023/08/05
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最近幾個邀約希望年底前對學生談迎戰113年會考,相較以前都集中在2~4月(極少在暑假開始),明顯早半年。這是好事。
但我最不希望聽到的理由是:「學生不聽老師講的,希望透過外人來讓他們相信。」
學校要不要外聘升學輔導講座?還是由校內老師講?沒想到不只校內老師,身為外聘講師,也有不少顧慮。
🔰Case 1:不想外聘講座
有一年擔任九年級導師,升學輔導會議上討論對衝刺班開講座,卻沒任何老師願意出來講,因為覺得平常都在做了,為什麼還要開這類的講座。
但老大認為,如果不開講座,感覺老師不在意升學,家長也會認為學校老師不注重升學。
這類的論調,常在很多學校聽到,其實對老師充滿不信任,頗刺傷老師的。
老師如果不在意學生的學習,可以打入不適任了。
既然自己的老師不想講,我提問可否外聘講師(因升學進路輔導,不也常外聘講座嗎!)。
一位大砲導師轟:「自己的老師不講,邀別校來講,豈不是滅自己威風。家長和學生怎麼看待學校老師?」
結果,還是沒有老師想出來講。
長官喬了校內老師很久,最後開成講座。至於內容說什麼,我懶得理。
很意外的,大砲沒接場。
其實大砲的教學很優,平日也勤於和同事共備,又熱心校務,他的話很有道理。
在校帶九年級多屆,我只講過一次,真的沒興趣搭理。因為,平常就有在叮嚀學生,同事們平日習於合作共備,根本沒必要對學生再耳提面命(暫且不提這天龍國天龍區天龍學校的學生課後補習的比例有多高)。就算要講,任何一位老師都可以出來講。
我相信很多學校老師平日已指導甚多,開短短兩小時的升學講座,對過去三年的耕耘能起什麼作用?
我任教學校有先天後天的優勢,但各校狀況不一,想法也各異。
🔰Case 2:想外聘講座
為什麼要去別校講?
賺演講費可以是理由之一😂,但因為不是教師研習,這類講座常比一般教師研習講座的講師費少,或學校行政向家長會請款補足。還有些學校是校長主任自掏腰包給講師。我還碰過一位老師自己付講師費,卻大方廣邀年級老師帶班來聽...
通常我會跟學校聯絡多次,了解學校和學生狀況,調整內容或口條。
所以,即使講過多場,仍要跟學校溝通許久。
重點在情份!
第一,熟人,常參加我或其他講師的研習,一定也在教學現場實施過。
的確如開頭所說,學生對校內老師的話已乏了(俗話說,「近廟欺神」)。我去,只不過是再次印證學校老師的話是對的,所以會不斷的重複「老師和課本都有教」,希望學生懂得並珍惜學校老師很用心在教學和升學輔導。
第二,偏鄉,代課老師比例偏高或教師流動率高,這對教學傳承和共備很不利。所以,藉這機會請老師一起聽,除了任課老師隨班的義務,也當作一次進修研習(有的學校還會核發研習時數)。很多次任課老師或導師並非英語科,聽完後都覺得收穫很多,改變了對英語學習的想法。我很高興有機會跨域理解,共備成長,但更希望先跟英語老師共備,然後由老師自己在教學現場實踐。這不是為了顧老師面子,而是我常講的:「我的孩子不是你的孩子,我的教室不是你的教室」。教學法和策略是死的,師生是活的。老師最清楚自己的孩子,就把講師介紹的策略調整成適合自己學生的方式去學習。
我不希望造成學生和老師之間的信任落差,而是希望師生是並肩前行的夥伴。
再次強調:自己的孩子,自己救!別人只是提供建議之道而已。
還有,請不要對我說:「之前的講座好像沒用。」因為,我也不敢保證在那短短的兩小時可以起什麼洪荒之力,大把減C增A。
如果真的有這樣的期待,那把校內老師放到哪裡去了?😂