教學評量 | 學習單113年會考,很會考 113年會考,你準備好了嗎? 感謝夥伴們邀約對老師或學生談會考準備,但因私人因素,113年1~7月暫停接演講,就在此先分享衝刺班學習單。祝大家衝刺順利,會考很會考。圖片取自:維基百科2023/12/266161
教學評量 | 教學經營為什麼要學英語? 我在研習裡一直要老師思考的兩件事: 1. 英語學習只有單字文法而已嗎? 2. 文法不是不重要,而是語言學習,比文法更多更重要的事,我們卻沒怎麼重視。有哪些?想想看!2023/05/26454
教學評量 | 教學經營110年會考英語科的叮嚀 今年906, 908, 915都是我英語科的關門弟子。難得這麼齊一,一起帶完3年,實踐我的許多教學理想。謝謝寶貝們。歷屆我都會編這張叮嚀,有需要的老師或家長,請自行下載編修。 祝大家考試順利2021/05/16516
教學評量 | 教學評量素養導向試題,不是刁鑽,而是提升閱讀思考力。 昨天早上學校日,校門口有人發傳單,一看,又是恐慌式的宣傳。這招對非教育專業的家長很有效。我一直強調,素養導向試題,早在基測時代就出現了,也行之多年了,不是108新課綱的產物。現在的國一高一同學和家長,不要再被傳單恐嚇了。請回歸到閱讀能力的培養吧!2024/02/20659
論文作品 | 演講主題《大繪師》──繪本應用妙無窮 繪本的功能太多了!老師,甚至家長和孩子都可以沉浸在繪本的美麗天地,愛上閱讀。 本講題可以很教學專業呈現,也可以輕鬆療(聊)癒。歡迎教育界、家長團體或有興趣的夥伴共聚交流。更歡迎出版界邀約合作推廣。2023/07/28223
教學評量 | 教學經營建立主題單字的知識基模 訓練孩子建立主題類別的觀念,是建立「知識基模(schema)」的一部份,也是聽力策略之一。背單字是基本功,還需建立與主題單字相關的知識體系,包含相關語用和知識。2025/05/0671
教學評量 | 教學經營建立孩子的英語單字庫 每次分享閱讀教學、補救教學、聽力教學、基測會考分析等議題, 都一定會談到「單字量」。沒錯,字彙量不足,啥都別談了。增加孩子的字彙量,方法很多, 但,就是別拿著字表死背中英文!2025/05/101213