影音專區 | 教學評量
Be an Active Listener. 當個主動的聽者
英聽策略──學生版。讓國中生對英語聽力練習及測驗有基礎的認識。
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共有 49 筆搜尋結果
論文作品 | 演講主題
Let's Speak, Talk, and Play! 英語口說教學設計
有不少老師，特別是偏鄉或輔助學習弱勢的老師問，口說教學有沒有可能從0開始的教學活動。 「當然有啊！為什麼要把口說想像得那麼天涯海角到不了的境界？」反而是我疑惑地反問。 就從課本開始啊！
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論文作品 | 演講主題
《Powerful Learning：提升英語學力》系列研習
對社經文化不利學生或學校要提升英語學習力是浩大工程。感謝一些縣市教育局處或英語資源中心規劃18~24小時的系列研習，讓我可以把國中三年的英語學習結構和脈絡說清楚，講明白。Image by rawpixel.com on Freepik
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論文作品 | 演講主題
Starter: 新生入學英語學習策略指導
很多老師都很努力的教學，卻事倍功半，甚感挫折。 有沒有想過，其實，我們忽略了更源頭的問題：建立學習策略。 趁新生入學，從頭開始建立良好的學習習慣， 為日後的學科學習打基礎，逐漸建立學生的自主學習能力。
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影音專區 | 教學評量
閱讀 ‧ 越讀──會考英語閱讀素養力
111年會考是108新課綱實施的第一屆國中學生要面對的一場大仗。很多老師和學生都很關心試題走向。我很陽春的錄製簡要版，讓教師和學生可以參考，並作為日後研習的預習功課，以利工作坊進行。
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教學評量 | 教學評量
段考和國中教育會考的字數統計
很多年前一位任教他校的大學同學在研習當中，拍攝講師的一頁簡報，傳來問英語會考真的有一萬五千字嗎？我立刻回：No! No! No! 閱讀其實只有3,200字左右，講師是不是看到「字元數」了啊？別恐嚇老師和小孩好嗎！至於同學有沒有去糾正講師，我就沒問了。還有，那頁簡報標題只下：「大量閱讀的重要」。這...完全本末倒置(希望是我誤會該講師的想法)。
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論文作品 | 論文文章
帶孩子肯夢、敢夢、追逐夢！
「老師，我想和你們一樣，會講英語，我想環遊全世界！」小雪羞澀的笑著，但字字清楚的說出她的夢想。初夏的微風，漫過河堤，踅入圖書室，彷彿帶著小雪的夢想遠颺地球的另一方。我闔上筆記本，三年的個案研究與訪談，來回不下十趟，終於等到這句話，淚已溫潤眼眶。老師，讓我們帶著孩子肯夢、敢夢、追逐夢吧！
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教學評量 | 教學評量
低科技也能導出學生高層次的能力，這才是老師的功力！
在研究所meeting的程序之一就是期刊論文報告。報告完後，指導教授常問的一個關鍵問題：「是科技新鮮感造成學生投入學習？還是老師的教學設計讓孩子投入學習？」
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