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你是否也曾懷疑學生只是在應付閱讀？我整合PISA與PIRLS國際閱讀評量架構的「三層次提問」，從「找答案」到「有觀點」，不只讀了，還讀懂了，更會解讀！一步步引導學生從淺層閱讀走進深層閱讀，培養一輩子受用的思考能力。

本集延續前兩集為青少年英語初學者挑選繪本的討論，進一步分享繪本應用四大心法：搭課本、搭議題、搭任務、搭會考。

本集延續上集，聚焦最關鍵的第一點：教師要先有感覺。透過繪本《The Cambodian Dancer》和孩子談嚴肅的戰爭議題。另介紹幾本內容輕鬆的繪本，以及建議把「無字書」也列入閱讀書單裡。

EP016｜為青少年英語初學者挑選英語繪本的四大考量（上） 📋️ 很多教師和家長苦惱如何為青少年英語初學者挑選合適的英語繪本，我從教學經驗、實際案例分析，闡述挑選繪本的四大考量。內容將分成上下兩集。本集（上集）取三本繪本為代表，強調為青少年英語初學者挑選繪本，不僅要考慮語言難度，更要深入理解其心智發展階段與閱讀需求。透過引導式教學，將閱讀視為一場精心設計的「饗宴」，讓孩子在享受閱讀樂趣的同時