筆記隨想 | 教育熱議
先掌握學習的核心，否則一切創意都是虛幻
有Canva/AI/Kahoot...學生就會閱讀／變聰明／會思考...了嗎？ 很多app的確好用得不得了，但，沒先搞清楚學習的核心或本質，一切美圖熱鬧都是虛幻。
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深耕閱讀
論文作品 | 演講主題
悅讀 ‧ 閱讀 ‧ 越讀
「閱讀的面向很多元，請問您想聽哪一方面？」通常來邀約分享，我總是要花很多時間溝通。這幾天決定，還是把我的閱讀教學發展地圖整理一下，讓邀約的夥伴知道可以怎麼配菜單。Image by Freepik
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教學評量 | 教學經營
寫作測驗，是所有學科老師共同成就孩子的工程
112年國中教育會考寫作測驗考圖表論述力，讓很多人嚇到，可是，對教育趨勢有感的人來說，這一天，來得太晚了！曾參加過我分享《班級閱讀經營》和《專題導向式學習(Project-based learning, PBL)》，會有印象在七年級的深耕閱讀課指導學生寫專題小論文的案例。
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論文作品 | 研習講義
111.11.19《青少年英語閱讀秘訣》演講內容資源
111.11.19 (六) 14:30-16:30 新竹市動物園圖書館 歡迎家長和青少年朋友帶手機或平板電腦， 來跟我一起探索繪本閱讀的多樣風貌。
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筆記隨想 | 話我故鄉
《南島起源》優席夫獲得金鐘獎
#玉里之光 #原民之光 #台灣之光 恭喜優哥（優席夫）昨晚獲得第57屆金鐘獎自然科學及人文紀實節目主持人獎， 他和團隊合作的節目《南島起源》也獲得人文紀實節目獎和最佳剪輯獎。入圍三項全壘打！ ▲ 優席夫得獎感言，令人感動。截圖自YouTube。 優哥拍攝的八個月，追他的臉書，彷彿跟著旅行世界。 從故鄉玉里踏出，到花蓮縣，台東縣，菲律賓...追溯南太平洋眾多島嶼住民。
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教學評量 | 教學經營
數位閱讀：資訊處理+資訊素養+自主學習
一個朋友J問什麼是「數位閱讀」。我不假思索笑回：「自己去Google!」。J很錯愕，以為我在罵他這麼簡單的事，何必問。其實，我是一語雙關。「的確，拿電子載具聽看資訊符號就可算是數位閱讀了。就像孩子把書打開來看，就算閱讀了。」欸？哪裡怪怪的？
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