EP032｜用「提問 3W」與「鬥書遊戲」點燃閱讀思考力

🎙️ EP032｜用「提問 3W」與「鬥書遊戲」點燃閱讀思考力

📋️ 延續「世界書香日」系列，聚焦於Benjamin Bloom認知階層在閱讀教學中的實務應用。以經典的 Bloom 認知階層（Bloom's Taxonomy）為架構，透過「省水」與英語閱讀題實例，幫助學生逐步深思考。更進一步分享「提問 3W 鬥書遊戲」，不只實際培養學生分析與評鑑能力，也擴展閱讀領域。透過提問帶動思考，讓我們陪孩子從淺層的煙火式活動，走向深度的知識內化，培養真正具備素養的思考型公民。
 

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📚️ 內容相關資源

1. 節目回顧
   • EP013｜【Starter系列-9】七年級新生超前佈署會考英語科閱讀素養力
   • EP028｜【深耕閱讀】從讀書、說書到分享書，擴大孩子的閱讀世界
   • EP030｜從煙火走向日常：世界閱讀日背後的深層思維與教學長征
   • EP031｜讀了？讀懂了？會解讀！用提問三層次帶出真正的閱讀理解
      
2. Bloom 認知階層（Bloom's Taxonomy）
   • 教育大百科：認知能力評量
   • 陳美慧：《由修訂版Bloom教育目標分類法進行教師編製測驗》
   • 提問範例
      
3. Erickson 知識概念結構圖
    
4. 閱讀理解的發展層次 + Bloom 認知發展層次
   • 「仙女找魔法棒」原文 p.5
   • Erickson 知識概念結構圖應用在會考 p. 11
      
5. 閱讀 ‧ 越讀──會考英語閱讀素養力
    
6. 越讀 ‧ 悅讀─國中英語閱讀能力分階段養成，自信面對素養導向會考