帶孩子談爭議性話題，你準備好了嗎？

今天到宜蘭帶繪本應用於教學。裡面一直不斷提「議題思考」，更把昨天708深耕閱讀課期末考剛完成爭議性議題探討的初稿給老師們看一下。
休息間，一個老師來談被家長投訴他上多元成家議題。孩子們覺得OK，但家長氣到去校長室拍桌，逼老師停止上課。
（研習的老師有來自宜蘭、北北基、桃園，我沒多問他來自哪個縣市）
我先安慰他，我也曾被家長告到教育局，撂話要告到我沒工作為止。我當時超慘的。
但，不到兩個月，又來電請我回去教，換我把家長批爆了，然後永不聯絡，他們自己去收拾殘局。
因為這經驗，讓我更堅強，也學習要更細緻處理事情。算是好事。
接著問他，在上這議題前，做了哪些功課。
他說把 And Tango Makes Three 看了幾遍，設計了學習單，然後看一些多元成家的相關報導。

問題就出在這裡！
我問第一個問題：你知道性別有幾種類型嗎？
他愣住了！
生理的性(sex) 、心理的性（傾向）、社會的性(gender) ...國中課本有教（雲端資料夾取自The News Lens 關鍵評論）。
不同面向、不同環境，產生不少學派的分類。最少5種，理論上可達64種。
所以，功課沒做足，就不夠「多元」。

第二，承上，你知道學校輔導課有個單元談性別光譜，讓孩子們了解自己的特質嗎？
他又愣住了。
除非學校輔導活動課掛羊頭賣狗肉，上別科去了，不然這是很重要的一課，了解自己、理解他人特質。
所以，不清楚，可以請問校內專家。

 

光是這兩點，孩子們就可以在家好好教育他們的父母親了。
以我為例，前幾天孩子們很驚訝我穿短裙。
我反問他們，我每天穿長褲，就代表我不穿裙子嗎？
有重要場合，也會配合穿啊！
所以，每個人都有自己的調控方式。
孩子們也傻笑自己的邏輯誤謬。
他們知道我不是同性戀者，即使我有非常男性化的性格，也有一幫子同志朋友。
我，是自戀狂！

第三，平常傾聽孩子的發言嗎？有跟孩子們建立足夠的情感嗎？
也就是，你和孩子之間的默契到哪個程度了？
我常跟孩子們玩思考活動，衝撞他們的想法，他們也常拋問題反問我，
這些來回激盪，讓我更清楚孩子們的想法，也間接知道家長的想法，
就可以拿捏在什麼時機談，要談到多大的尺度。
經常玩思辯遊戲，孩子們的思考才會深、廣、不同視角。
（像今年國中會考作文，大人一直在吵沒給標準題目、孩子不懂議題，卻不知道國中社會課本早就在談人口結構、家庭組成類型、國家政策發展了。）

第四，在上這多元成家之前，有沒有前導活動或閱讀？
老師想更久了...
我舉早上用 The Paper Bag Princess 和 Prince Cinders 玩RT，淺議性平教育。
之後帶 My Princess Boy 更深入思考社會性別觀點。從淺入深，逐步到老師們看到708深耕閱讀課做爭議主題的報告。

第三和第四是透過不同的社會議題、生活事件，經常跟孩子們你來我往的思辯。
最後，在五月底，我開國際新聞，好友被特寫，在同性婚禮上。
孩子們表情自然。
我問孩子們，家人的看法呢？
大部份的家長給孩子們的態度也是自然的。
少數是覺得不太習慣，但沒說什麼。

我尊重任何人心裡對這議題的感受，但不能接受任一方以偽科學或假新聞去抹黑詆毀對方。
這種置對方於死地的仇恨思維才是最該被撻伐的。
我常告訴孩子們要「理直，氣和」--拿出證據論述，但可以好好說話，並尊重和我們不一樣想法的人。
過去，我們沒被這樣訓練。現在，就跟孩子們一起學習吧。不管哪個爭議性的話題。
包含接下來半年，我們不斷要被轟炸的選舉議題！