帶孩子談爭議性話題,你準備好了嗎?

今天到宜蘭帶繪本應用於教學。裡面一直不斷提「議題思考」,更把昨天708深耕閱讀課期末考剛完成爭議性議題探討的初稿給老師們看一下。
休息間,一個老師來談被家長投訴他上多元成家議題。孩子們覺得OK,但家長氣到去校長室拍桌,逼老師停止上課。
(研習的老師有來自宜蘭、北北基、桃園,我沒多問他來自哪個縣市)
我先安慰他,我也曾
被家長告到教育局,撂話要告到我沒工作為止。我當時超慘的。
但,不到兩個月,又來電請我回去教,換我把家長批爆了,然後永不聯絡,他們自己去收拾殘局。
因為這經驗,讓我更堅強,也學習要更細緻處理事情。算是好事。
接著問他,在上這議題前,做了哪些功課。
他說把
And Tango Makes Three 看了幾遍,設計了學習單,然後看一些多元成家的相關報導。

問題就出在這裡!
我問
第一個問題:你知道性別有幾種類型嗎?
他愣住了!
生理的性(sex) 、心理的性(傾向)、社會的性(gender) ...
國中課本有教(雲端資料夾取自The News Lens 關鍵評論)。
不同面向、不同環境,產生不少學派的分類。最少5種,理論上可達
64種
所以,功課沒做足,就不夠「
多元」。

第二,承上,你知道學校輔導課有個單元談性別光譜,讓孩子們了解自己的特質嗎?
他又愣住了。
除非學校輔導活動課掛羊頭賣狗肉,上別科去了,不然這是很重要的一課,了解自己、理解他人特質。
所以,不清楚,可以請問校內專家。


 

光是這兩點,孩子們就可以在家好好教育他們的父母親了。
以我為例,前幾天孩子們很驚訝我穿短裙。
我反問他們,我每天穿長褲,就代表我不穿裙子嗎?
有重要場合,也會配合穿啊!
所以,每個人都有自己的調控方式。
孩子們也傻笑自己的邏輯誤謬。
他們知道我不是同性戀者,即使我有非常男性化的性格,也有一幫子同志朋友。
我,是自戀狂!wink

第三,平常傾聽孩子的發言嗎?有跟孩子們建立足夠的情感嗎?
也就是,你和孩子之間的默契到哪個程度了?
我常跟孩子們玩思考活動,衝撞他們的想法,他們也常拋問題反問我,
這些來回激盪,讓我更清楚孩子們的想法,也間接知道家長的想法,
就可以拿捏在什麼時機談,要談到多大的尺度。

經常玩思辯遊戲,孩子們的思考才會深、廣、不同視角。
(像今年國中會考作文,大人一直在吵沒給標準題目、孩子不懂議題,卻不知道國中社會課本早就在談人口結構、家庭組成類型、國家政策發展了。)

第四,在上這多元成家之前,有沒有前導活動或閱讀?
老師想更久了...
我舉早上用
The Paper Bag PrincessPrince Cinders 玩RT,淺議性平教育。
之後帶
My Princess Boy 更深入思考社會性別觀點。從淺入深,逐步到老師們看到708深耕閱讀課做爭議主題的報告

第三和第四是透過不同的社會議題、生活事件,經常跟孩子們你來我往的思辯。
最後,在五月底,我開國際新聞,好友被特寫,在同性婚禮上。
孩子們表情自然。
我問孩子們,家人的看法呢?
大部份的家長給孩子們的態度也是自然的。
少數是覺得不太習慣,但沒說什麼。

我尊重任何人心裡對這議題的感受,但不能接受任一方以偽科學或假新聞去抹黑詆毀對方。
這種置對方於死地的仇恨思維才是最該被撻伐的。

我常告訴孩子們要「理直,氣和」--拿出證據論述,但可以好好說話,並尊重和我們不一樣想法的人。
過去,我們沒被這樣訓練。現在,就跟孩子們一起學習吧。不管哪個爭議性的話題。
包含接下來半年,我們不斷要被轟炸的選舉議題!

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