113年會考，很會考

▲4D圖取自維基百科

113年會考，你準備好了嗎？
感謝夥伴們邀約對老師或學生談會考準備，但因私人因素，113年1~7月暫停接演講，就在此先分享衝刺班學習單。祝大家衝刺順利，會考很會考。

🎧英聽測驗準備

建議老師或同學先看影音專區的《Be an Active Listener. 當個主動的聽者》影片，
有初步概念後，再從影片下方下載教學簡報和講義，一起搭配延伸練習，老師教學或同學自學都可以。
英聽最好從七年級打底開始準備，只剩這半年才來準備，就只能盡力而為了。

📖閱讀測驗準備

📥 113年版閱讀講義（共33頁）
📥 113年版閱讀講義第二版（共40頁）
📛 建議一次做一兩個exercises，和孩子們討論why/how。不要整節課上，或一口氣上完／做完。最好給孩子們回家先做，上課討論。如果寒暑輔時間夠多，在課堂上做，老師觀察學生的狀況，更好。重點在解題思考歷程，不是刷題比答對率。

和英聽相較，我反而認為閱讀比較好準備，主要原因有：1. 老師長期以來的重視和準備。2. 108新課綱的教科書，不管哪一家，都把閱讀策略和課文綁定設計，直接在課堂教學，不像我以前都是自己編講義，利用寒暑假、課堂上抽時間來額外訓練。
前年111年很多人不知道怎麼面對108新課綱下的第一次會考，研習邀約甚多。我私人因素，無法配合，只能分享幾場，最後，在111年會考前一個月抽空趕錄影片給有需要的老師同學們參考，掛在影音專區的《閱讀 ‧ 越讀──會考英語閱讀素養力》。
但觀察111年和112年兩次會考題本，並沒有像108.08.30心測中心公告的111年示範題本那麼難。這幾次研習和老師們討論，果然不出我所料──很多老師同學不適應「篇章結構」。其實，篇章結構是閱讀教學裡很重要的概念，不論哪一種語言學習。早在基測時代就考了，大學學測也考很多年了。108新課綱更強調。所以，今年重編113年版講義，把篇章結構調整多一點的份量，順序調前面。這幾年來觀察，110年以前的上下文猜字義，有逐漸往篇章結構或段落大意推論的趨勢，不像往年考文意細節。所以113年版講義就把上下文猜字意調後。
111年影片還是可以參考，只是113年版的講義順序前後變動。我在學生版3小時的講座，就講到篇章結構，延伸推論和上下文猜字義就配合影片讓學生自學或老師帶著討論。

每個人講解閱讀策略的脈絡不同，我就不上傳演講簡報。一來太多張，二來沒聽我分享，下載簡報對老師和學生都沒什麼幫助，還不如就直接把講義投放到大屏，老師用自己習慣的方式解說，學生也可以跟上，這樣還比較實際。

三小時談三年的內容，真的很不容易。所以，已有縣市先邀明年八月辦系列教師研習，趁早為九年級準備衝刺，並在七年級新生入學及早打基礎。這是好事。就等113年會考題本釋出，我再來觀察有什麼變化囉！

🎄預祝大家新年快樂，我們明年見！✨

📛 112.12.24後記
📥 113年版閱讀講義第二版 
40頁。建議縮成87%，B4橫向雙面列印，共10張。

昨天到某學習弱勢國中帶A組班，用的是第一版，我講得很糟糕。一來，我誤會孩子們已做了112年的會考題 (原來是邀我的好友自己任教的班已做了，其他班還沒做)，前段解析112題目時飆很快，孩子受不了，亂流了。中間放慢速度，但訊息量大，孩子們累了。後段時間不足，孩子們跟不上，我只好講給坐在後面一起聽課的任課老師了解，之後再請任課老師收拾善後，在課堂慢慢帶孩子解析。
因這場慘痛的經驗，今天立刻花一整天大改講義，鷹架搭細一點。比較適合B程度學生做。如果八升九暑期輔導用，更好喔！趁早準備。
其實，老師平日就有教這些學習策略，課本裡都有，但學生似乎不認為這很重要。就像老師說的，總要請外人來講，證明自己學校老師講得沒錯。

我教自己學生和學習弱勢的學校／學生時，都發現一個共同的現象：孩子們的學習習慣決定進步的幅度。例如：

1. 仍然一字一字看。九年級還這樣看，絕對做不完題目。昨天就有三分之二的學生說前天的複習考做不完。出題老師不是要刁難學生，出那麼長篇，或那麼多篇，而是閱讀中後期能力，本來就不需要一字字處理，而是要有方法技巧看。國中一入學，有國小基礎300~400字彙量就可以進行閱讀策略教學了。第一冊第一課的課本就開始有閱讀策略練習了。
2. 講義的第一題牛刀小試，沒有任何一個孩子畫家族樹狀圖（family tree）。我暗示七年級第一課就有教，只有三個孩子想到。其他都是畫線狀或環狀圖。學生剛開始懷疑考試時間不足了，哪有時間再畫圖。但就是要畫畫連連，脈絡整理，才可以省下來來回回找答案的時間。看似浪費一點時間的小動作，其實才是省時有效率的閱讀方式啊！
3. 不會相似詞轉化或建立主題單字概念（如: sad/unhappy/upset...）。這問題在《Be an Active Listener. 當個主動的聽者》影片Part 2有解方。
4. 死記文法／解題口訣，不思考；或想快速解答，只看表面訊息就衝動選答案了（昨天也是一開始就發現孩子們有這問題，不是沒時間給孩子思考）。這跟我的學生也很像，但只要經常訓練就有進步。

只剩半年就要會考了，C轉B或B++轉A還有機會，別氣餒。
希望大家可以衝過去！加油！

🔼孩子不畫／不會畫家族樹狀圖（family tree），這題就會浪費很多時間來回找答案。