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Hi! 玉里國中的「學弟妹們」好！去年很高興帶你們網路探索專題學習，今年再玩一次，但是，挑戰任務更高囉！這是我在臺北市興雅國中帶同學三年分階段完成的大計畫，希望你們也可以挑戰成功！

研習休息時，一個老師來跟我說被家長投訴他上多元成家議題。孩子們覺得OK，但家長氣到去校長室拍桌，逼老師停止上課。他覺得很氣餒。我反問他，在上這議題前，做了哪些功課？不只讀資料，還有你和孩子之間的默契到哪個程度了？

七升八暑期輔導，我一向做單字學習策略和閱讀策略教學。過去都是一張張講義印給學生，就算給學生L夾也會散亂。今年特地編印手冊，就比較好上課和參閱了。

親愛的708寶貝們，我們的深耕閱讀課前半段利用會考題來學習圖表組織，快接近尾聲囉 今天線上練習很重要的文書處理能力：應用excel，把一堆文字數據變成秒懂的圖表。 一、請先瀏覽這三則新聞，說說看你的感覺。 《 俄羅斯地區經濟發展之人口視角初探》、《 俄羅斯的人口為什麽越來越少？》 《 全球噩夢：少子化的終極世代》 請問， 1. 和 2. 的差別在哪裡？要怎麼解決文章呈現的問題？ 二、再看下方

深耕閱讀課，用漫威電影引起學生動機，指導閱讀策略裡的圖表組織：時間軸，同時培養學生訊息比對的思考能力。

考卷或題本的閱讀題組，也可以是另一種學習資源。

教了多年的查字典，今天竟然發生師生小衝突，真是不可思議。但，從另一個角度來說，教學生查字典的教學設計，也是縝密思維的枝節撐起一個有脈絡的學習過程。