108年台北市國中教育博覽會宣導影片

《108年台北市國中教育博覽會宣導影片》上架了，
目的在宣導108新課綱實施，
學校通知我和三位同事（影片開頭的地理老師、0:07天王級數學王子吳如皓老師、0:10我的姊妹淘閱讀即戰力的陳珮汝老師）說要拍宣導影片，我們都不以為意，就給拍呀。
哪知，看到影片，我們嚇一跳！
這...敝校也未免佔太多畫面了吧😅...
不好意思捏😊
據說，拍攝團隊其實拍了很多學校、老師和學生，可是就是我們學校的鏡頭很自然又很吸睛，所以影片就用多了。

我常說，不管任何觀課、媒體採訪，我的課一律沒有rehearsal（排練過）。
就是要讓人看到活生生血淋淋的現場。😁
很多人不相信我的學生可以自己教課，
早先拍的分組合作學習「拼圖法第二式（Jigsaw II）」是一個證明。
這支影片也是，請滑到0:51處。
其實，從七年級一入學，我就在指導分組合作學習的社會技巧，
還要指導很多學習策略， 讓孩子學會承擔學習的責任，就可以漸漸放手讓孩子教學了。
另外，為了要讓孩子可以充分預習複習，我會把所有教科書資源都上傳雲端，
要孩子在課本貼上我給的QR Code，他們就可以隨時預習複習了。
我上課時就遊走在各組之間，傾聽他們的教學，如果有需要解決的問題，仍會要全班暫停，或在下課鐘響前預留幾分鐘時間，我來整體解答。
這樣的教學模式並沒有影響段考和會考成績，反而因為多出很多時間可以做其他延伸的學習活動，豐富孩子的視野和學習。
▶️趕課的秘訣，並淺談Bottom-up和Top-down教學策略

很多不明究裡的人批評這樣的教學方式，老師上課很混...
包括校內老師也誤會。
但，真正有在教學現場經營的老師很清楚，放手給孩子自主學習，反而是最挑戰，最辛苦的教學方式。
最輕鬆（ㄏㄨㄣˋ）的方式就是照本宣科。
歷屆以來不少孩子驚覺原來課本裡很多東西可以自己讀，
有的孩子還發出質疑「老師講的都在教師手冊裡，那老師太好當了吧？」

老師的功能在做什麼？
答案在學生雪亮的眼睛裡。
在孜孜矻矻兢兢業業的老師的心裡。

一起努力！💓

🎬參閱影片：

1. 《拼圖法第二式Jigsaw II》影片上架囉！
2. 分組合作學習指導社會技巧