論文作品 | 論文文章
【國語週刊】培養英語閱讀思考力
所謂的「素養題」並非新產物，早在基測時代就已經存在多年！孩子需要的不是恐慌，而是正確的準備方向。
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共有 16 筆搜尋結果
論文作品 | 演講主題
《Powerful Learning：提升英語學力》系列研習
對社經文化不利學生或學校要提升英語學習力是浩大工程。感謝一些縣市教育局處或英語資源中心規劃18~24小時的系列研習，讓我可以把國中三年的英語學習結構和脈絡說清楚，講明白。Image by rawpixel.com on Freepik
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教學評量 | 教學經營
寫作測驗，是所有學科老師共同成就孩子的工程
112年國中教育會考寫作測驗考圖表論述力，讓很多人嚇到，可是，對教育趨勢有感的人來說，這一天，來得太晚了！曾參加過我分享《班級閱讀經營》和《專題導向式學習(Project-based learning, PBL)》，會有印象在七年級的深耕閱讀課指導學生寫專題小論文的案例。
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教學評量 | 教學經營
PBL 可以是什麼樣子？
國內外常有關於PBL的議論，究竟什麼才是PBL，什麼不是。我想，學術的爭議就留給學術界去討論個夠，對於國內很多老師還在摸索階段，我用比較寬鬆的想法，讓老師們親近這個讓我著迷二十多年的教學萬花筒。
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影音專區 | 教學評量
閱讀 ‧ 越讀──會考英語閱讀素養力
111年會考是108新課綱實施的第一屆國中學生要面對的一場大仗。很多老師和學生都很關心試題走向。我很陽春的錄製簡要版，讓教師和學生可以參考，並作為日後研習的預習功課，以利工作坊進行。
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論文作品 | 研習講義
閱讀測驗命題實作研習講義
多年來，學校段考閱讀命題都是我親自設計的。雖然自虐，但焚膏繼晷、燒腦高血壓...完成後，又自戀在挑戰成功的快感。以前我常講「素養」，但這幾年來「素養導向」的口號已浮濫到我不想再套用，就真真切切把題目出好吧！感謝夥伴們願意參加這樣燒腦的工作坊。
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教學評量 | 教學經營
110年會考英語科的叮嚀
今年906, 908, 915都是我英語科的關門弟子。難得這麼齊一，一起帶完3年，實踐我的許多教學理想。謝謝寶貝們。歷屆我都會編這張叮嚀，有需要的老師或家長，請自行下載編修。 祝大家考試順利
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教學評量 | 教學經營
越讀 ‧ 悅讀─國中英語閱讀能力分階段養成，自信面對素養導向會考
我們常遇到一個問題：老師明明很認真教學，學生也很認真學習，但會考的結果卻無法反映出師生共同努力的成效。有沒有可能是在教學過程中，教學內容的比重、策略、方向出了問題？
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教學評量 | 教學經營
九年級閱讀策略練習精華版
到九年級再來練習閱讀策略，其實已經太晚了。但利用暑假輔導來加強，多少也是有幫助的。加油！
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