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我們常遇到一個問題：老師明明很認真教學，學生也很認真學習，但會考的結果卻無法反映出師生共同努力的成效。有沒有可能是在教學過程中，教學內容的比重、策略、方向出了問題？

常被問到怎麼考單字。很多老師只印書商的中翻英卷給學生默寫。我很反對這種考法。其實，小考也可當作是一種學習。單字教學與小考的過程都是在培養孩子自我監控學習的過程。

九年級要上難度高的新進度，又要複習舊進度，對很多國中老師和學生來說都是很吃力的事。每個老師都有自己的規劃方式，今年是我最後一年帶九年級，關於文法總複習，只在研習時與老師們詳述，今天就來分享吧。圖片取自：Freepik

到九年級再來練習閱讀策略，其實已經太晚了。但利用暑假輔導來加強，多少也是有幫助的。加油！

繼上一篇《我的課本教學延伸之一──搭配基測會考題》，這一篇談應用英語會本於教科書教學，讓學習加深加廣，面向更豐富。

大部分文法書把不規則變化分成AAA, ABB, ABA, ABC四種。其實，不規則動詞三態變化有部分的音韻規律，當繞口令一樣背，很容易記起來喔！

七升八暑期輔導，我一向做單字學習策略和閱讀策略教學。過去都是一張張講義印給學生，就算給學生L夾也會散亂。今年特地編印手冊，就比較好上課和參閱了。

選書期又到了，但不是教科書，而是來如疾風，限期上報的圖書採購。英語繪本是很多老師比較陌生的品項。不知道怎麼開書單採購嗎？這裡有快速開清單的絕招。