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分析作者的寫作目的--PIE

  • 發表:2022/02/16
  • 更新:2022/02/16
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閱讀教學在分析文本時,必定要談作者的寫作目的。
最常見的分類有三個,取其字母開頭,就是 PIE:
-Persuade 說服讀者
-Inform 告知讀者
-Entertain 娛樂讀者
另有不少人加 Explain 解釋分享,變成 PIEE
但我個人認為Explain也算在 Inform裡面,還是維持 PIE 比較好記,簡潔易懂。

 Image retrived from: http://msmason29.weebly.com/authors-purpose-moral.html
 

每次基測會考題分析,一定會談主旨大意。我簡單歸納兩種類型,並稍加修改用語:
-Inform:提供訊息
-Persuade:爭取認同(就是作者的信念、中心思想,要爭取讀者認同)

基測會考的說明文佔很大的比例,主要考這兩類目的;
文學故事類的文本較少,而且辨識容易,所以我就不太談 Entertain(娛樂創意)。


但在「媒體識讀」教學時,就要談這三種目的,
特別在假新聞和偽科學充斥的網路世界,更要謹慎辨識。
帶學生做PBL/IBL(專題式/探究式學習)或深耕閱讀課
必定要教學生資訊取得來源和辨識可信度。

很多人以為要到高年級才能教PIE,
其實,基礎概念在低年級就可以帶了。
提供兩個國外案例:

heart 祝 元宵節快樂 教學開心順利
本文原po於個人臉書2022.02.15