分析作者的寫作目的--PIE

閱讀教學在分析文本時，必定要談作者的寫作目的。
最常見的分類有三個，取其字母開頭，就是 PIE：
－Persuade 說服讀者
－Inform 告知讀者
－Entertain 娛樂讀者
另有不少人加 Explain 解釋分享，變成 PIEE，
但我個人認為Explain也算在 Inform裡面，還是維持 PIE 比較好記，簡潔易懂。

 Image retrived from: http://msmason29.weebly.com/authors-purpose-moral.html
 

每次基測會考題分析，一定會談主旨大意。我簡單歸納兩種類型，並稍加修改用語：
－Inform：提供訊息
－Persuade：爭取認同（就是作者的信念、中心思想，要爭取讀者認同）

基測會考的說明文佔很大的比例，主要考這兩類目的；
文學故事類的文本較少，而且辨識容易，所以我就不太談 Entertain（娛樂創意）。

但在「媒體識讀」教學時，就要談這三種目的，
特別在假新聞和偽科學充斥的網路世界，更要謹慎辨識。
帶學生做PBL/IBL（專題式／探究式學習）或深耕閱讀課，
必定要教學生資訊取得來源和辨識可信度。

很多人以為要到高年級才能教PIE，
其實，基礎概念在低年級就可以帶了。
提供兩個國外案例：

• Author's Purpose PIE
  這個老師分享完整的 PIE 學習單和教學步驟，
  適合國內八、九年級教學參考。
  
   
• Author's Purpose: 8 Steps Easy as Pie
  這個老師用很淺顯易懂的說明、可愛的圖示和趣味的活動帶學生理解，
  適合國內七年級。
  
   

 祝 元宵節快樂 教學開心順利
本文原po於個人臉書2022.02.15