教學評量 | 教學經營
為甚麼要罰抄單字？
常有老師問我給學生罰抄單字的問題，特別是因為放學罰孩子，也罰到自己，心裡很嘔。我常反問老師，感受到自己不開心，也知道孩子罰那麼多遍也沒背好單字，我們在執著什麼？...
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共有 67 筆搜尋結果
論文作品 | 研習講義
107年1月師德文教【國中新課綱精英師資班】、教育部閱讀推動教師進階研習相關參考資料
108 年的新課綱一公佈，學校的英語科將少一節，彈性課程禁止上學科內容，學校教師如何因應？ 補習班傳統式重視單字與文法反覆練習，無法協助學生在會考取得高分，您知道關鍵在於閱讀思考教學嗎？
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建立主題單字的知識基模
訓練孩子建立主題類別的觀念，是建立「知識基模（schema）」的一部份，也是聽力策略之一。背單字是基本功，還需建立與主題單字相關的知識體系，包含相關語用和知識。
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不斷猜測，用英文玩閱讀策略
Reading is a guessing game.暑假在南京文化交流時，《親子天下雜誌》邀請我寫一篇教學分享。剛剛看到翻轉教育平台網頁，新鮮上架。更讓我驚訝的是，這是一本專刊....
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教學評量 | 教學經營
建立孩子的英語單字庫
每次分享閱讀教學、補救教學、聽力教學、基測會考分析等議題， 都一定會談到「單字量」。沒錯，字彙量不足，啥都別談了。增加孩子的字彙量，方法很多， 但，就是別拿著字表死背中英文！
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筆記隨想 | 心情部落格
《翻轉學習－10個老師的跨學科翻轉手記，讓學習深化、學生更好奇》試閱書摘
不管您是否看過親子天下在2013年出版的《翻轉教育》一書，關注翻轉教育議題的讀者更要看這本即將在7/31出版的《翻轉學習》......
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教學評量 | 教學經營
《拼圖法第二式Jigsaw II》影片上架囉！
分組合作學習的分組方式多元，去年應國北教大分組合作學習專案的教授們邀請拍攝教學影片，示範「拼圖法第二式」(Jigsaw II)，現在影片上架囉！
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教學評量 | 教學經營
累積英聽和閱讀「基礎」能力，從每節課五分鐘開始。
學習外語，不要想一蹴可幾，更不要只想機械性反覆練習（meaningless learning），孩子就會乖乖接單。教技巧、教策略、利用小活動或資源做「有意義、有情境」的練習（meaning...
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