英語學習

本集延續上集，聚焦最關鍵的第一點：教師要先有感覺。透過繪本《The Cambodian Dancer》和孩子談嚴肅的戰爭議題。另介紹幾本內容輕鬆的繪本，以及建議把「無字書」也列入閱讀書單裡。

課堂上老師可以輕鬆透過聽力、口說和有趣的小活動與生活情境提升語感，把文法變得好懂又好記，孩子不需死背，也能自然說對、寫對英文，自然達到語言自動化，建立更有效又有趣的文法學習方式。

國中老師在七年級新生入學時教KK音標符號，是不是常有無力感？ 其實，國小老師的Phonics教學幫我們國中老師很大的忙喔！

先慶祝雙十國慶，也祝大家連假充實愉快！ 老師設計「有意義的學習」是為了幫助孩子思考學習英語的目的。「有意義的學習」包含很多特性，我先抓三個和老師們分享。希望透過案例說明，帶給老師和家長一些教學靈感，創造有意義的外語學習機會。

先祝大家中秋節快樂！ 「為什麼要學英語？」是我新接班級必定問學生的關鍵問題。 為考試？為升學？為工作？為出國旅遊？... 透過兩個任教過的孩子的案例，一起和孩子們思考學習英語的目的。