教學評量 | 學習單113年會考,很會考 113年會考,你準備好了嗎? 感謝夥伴們邀約對老師或學生談會考準備,但因私人因素,113年1~7月暫停接演講,就在此先分享衝刺班學習單。祝大家衝刺順利,會考很會考。圖片取自:維基百科2023/12/264901
論文作品 | 演講主題悅讀 ‧ 閱讀 ‧ 越讀 「閱讀的面向很多元,請問您想聽哪一方面?」通常來邀約分享,我總是要花很多時間溝通。這幾天決定,還是把我的閱讀教學發展地圖整理一下,讓邀約的夥伴知道可以怎麼配菜單。Image by Freepik2023/08/14259
教學評量 | 教學經營數位閱讀:資訊處理+資訊素養+自主學習 一個朋友J問什麼是「數位閱讀」。我不假思索笑回:「自己去Google!」。J很錯愕,以為我在罵他這麼簡單的事,何必問。其實,我是一語雙關。「的確,拿電子載具聽看資訊符號就可算是數位閱讀了。就像孩子把書打開來看,就算閱讀了。」欸?哪裡怪怪的?2023/08/13418
教學評量 | 教學活動分析作者的寫作目的--PIE 閱讀教學在分析文本時,必定要談作者的寫作目的。最常見的分類有三個,取其字母開頭,就是 PIE:-Persuade 說服讀者-Inform 告知讀者-Entertain 娛樂讀者2022/02/16347
論文作品 | 演講主題《大繪師》──繪本應用妙無窮 繪本的功能太多了!老師,甚至家長和孩子都可以沉浸在繪本的美麗天地,愛上閱讀。 本講題可以很教學專業呈現,也可以輕鬆療(聊)癒。歡迎教育界、家長團體或有興趣的夥伴共聚交流。更歡迎出版界邀約合作推廣。2023/07/28214
教學評量 | 教學經營趕課的秘訣,並淺談Bottom-up和Top-down教學策略 很多人問我怎麼在9年級趕進度又可以給孩子那麼多的練習和訓練,不必回家做作業。其實,很多大人不知道,過度講述和練習反而是無效的學習...2023/09/082752