教學評量 | 學習單
【004】109學年9上3段閱測題組：William Kamkwamba / Diamanté
109學年度第1學期第3次段考9年級英語科我負責命題閱讀測驗題組。很感謝學校英語科團隊願意讓我實驗超長篇閱讀測驗以及多考一些學生最不擅長的延伸推論。圖片取自：https://greennetwork.asia
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筆記隨想 | 心情部落格
我決定保留網站！
我決定保留新舊網站，直到沒人要看為止！ 一年來的掙扎，擺盪在留與不留的蹺蹺板兩端。半年前忍痛決定關站，半年後的今天卻又決定繼續保留，主要來自三個支持力量...
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論文作品 | 演講主題
2024年8~12月《創藝文化基金會》公益贊助研習
2024年8~12月和創藝基金會合作公益演講的4場，歡迎學校教師、文教單位、家長團體承辦。請與基金會蘇小姐連絡：02-87718489#102。
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論文作品 | 演講主題
成就三年的緣──班級經營分享
教學30年，擔任導師25年，說不完寶貝們的故事。 可以雲淡風輕，也可以涕淚縱橫，還可以義憤填膺，更可以談笑自若。 能在一起，是緣。要成就怎樣的緣？一念之間，更要有一股執著的信念。
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教學評量 | 教學經營
寫作測驗，是所有學科老師共同成就孩子的工程
112年國中教育會考寫作測驗考圖表論述力，讓很多人嚇到，可是，對教育趨勢有感的人來說，這一天，來得太晚了！曾參加過我分享《班級閱讀經營》和《專題導向式學習(Project-based learning, PBL)》，會有印象在七年級的深耕閱讀課指導學生寫專題小論文的案例。
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論文作品 | 研習講義
PBL for EFL Kids
PBL研習分享或帶工作坊，有史以來最大的挑戰：1. 對象是國小英語老師。2. 只有40分鐘。決定理論全刪，用「種蔬菜」為例，對小、中、高年級有不同的操作方式。
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