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每次分享閱讀教學、補救教學、聽力教學、基測會考分析等議題， 都一定會談到「單字量」。沒錯，字彙量不足，啥都別談了。增加孩子的字彙量，方法很多， 但，就是別拿著字表死背中英文！

圖片取自：https://getkahoot.com前天參加國北教大分組合作學習進階培訓，最大的收穫就是學會利用Kahoot 線上資源進行評量。

不要一開始就教KK音標！現在的老師拿以前的老師教的來教自己現在的學生，以前的老師又是以前以前的老師...這樣「代代相傳」的方式，學生怎麼會有興趣學英語呢！

圖片取自：http://diversen.aanbodpagina.nl/cito-remedial-teaching-huiswerkbegeleiding.jpg補救教學是個複雜的議題與工程，...

PBL--My School, Your School from Chere Lin一位網友在FB詢問怎麼分組。大哉問！他進一步問秩序怎麼辦。更大大哉問！我很...

好久沒講這個講題了！ 應某校教師學習社群的熱情邀請， 答應後，花了快半個月的晚上熬夜和兩個周休假日終日鎮坐電腦前，大翻修簡報。 雖然裡面要介紹的網站在不同的演講主題裡一直有介紹， 但要... 一、 我個人網站的相關資源：包含發表過的論文、文章、教學活動設計等。 二、早期資訊融入教學的經驗： 指導學生搜尋英語學習網站 利用 Google Document Spreadsheets 製作問卷，另可參考

近日頻繁搬動教室，實驗「全程」分組合作學習（第八節課後輔導除外）。雖然我採用分組合作學習有十幾年的經驗，但並不是每一節課都實施，而是根據教學設計或班級經營需要來靈活應用。在教師研習或一些師...

909, 910, 912的寶貝們，面對升學，一樣有很豐富的面向可以學習的！....