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常有老師問我給學生罰抄單字的問題，特別是因為放學罰孩子，也罰到自己，心裡很嘔。我常反問老師，感受到自己不開心，也知道孩子罰那麼多遍也沒背好單字，我們在執著什麼？...

分組合作學習，很多時候要討論，討論考卷也是依附在升學機制下必要學會的能力之一。考試完，老師講解考卷，一題一題說，檢討不完。也捫心自問，孩子都聽進去了嗎？老師慣性的講述法，是否也可以「主客易位」，讓孩子練習解題，承擔學習的責任？

分組合作學習，在大班級教學，排座位是一大學問。快開學了，導師想要在自己的「地盤」實施分組合作學習，又想兼顧或尊重各科任老師的教學特性，這可是「空間智慧」和「人際智慧」的考驗哪！...

每次分享閱讀教學、補救教學、聽力教學、基測會考分析等議題， 都一定會談到「單字量」。沒錯，字彙量不足，啥都別談了。增加孩子的字彙量，方法很多， 但，就是別拿著字表死背中英文！

圖片取自：https://getkahoot.com前天參加國北教大分組合作學習進階培訓，最大的收穫就是學會利用Kahoot 線上資源進行評量。

不要一開始就教KK音標！現在的老師拿以前的老師教的來教自己現在的學生，以前的老師又是以前以前的老師...這樣「代代相傳」的方式，學生怎麼會有興趣學英語呢！

圖片取自：http://diversen.aanbodpagina.nl/cito-remedial-teaching-huiswerkbegeleiding.jpg補救教學是個複雜的議題與工程，...

PBL--My School, Your School from Chere Lin一位網友在FB詢問怎麼分組。大哉問！他進一步問秩序怎麼辦。更大大哉問！我很...