教學評量 | 教學經營

九年級早自習全年級統一寫複習卷,是宿命?

  • 發表:2020/08/12
  • 更新:2021/03/29
  • 111

九年級,早自習全年級統一寫複習卷。
長年來,看著孩子們寫考卷到最後都麻木了,索性隨便寫完就趴下來睡覺。
帶九年級,難道這是宿命?
我不能接受,要想辦法改變...

 


很早以前,曾用小組討論法處理,
原本支持我的教學風格的任課老師、長官卻反對,甚至聯合家長抵制,
理由是「侵犯他們的教學專業權」。
我只好回復個別考試法。
很可惜,他們沒看到孩子認真對待每一張考卷每一題的美麗風景。
孩子們認真討論處理他們的考卷,我只是傾聽他們討論,主持他們的辯論,
再請小老師把爭議不斷的題目交給任課老師處理。
這是在幫老師有效率的處理複習卷?還是侵犯教學專業?
有的任課老師不處理複習卷,
我也只不過是訓練孩子們自主學習的技能而已,也算侵犯他人的教學專業嗎?
有的導師私下自己訂或印各科考卷給孩子寫更多,甚至自己上陣教各科,
這算不算「侵犯教學專業權」?(這類老師,幾乎各校都有)
為甚麼我只是指導學習技巧就被抵制,後者卻博得眾人喝采是「認真的導師」?
很荒謬又矛盾吧!

讓我傻眼的是,反對的任課老師後來到處去說,看學生自己分組檢討考卷,很輕鬆。
他們沒看到過去三年,我們努力練習分組合作技巧,我游走在各組間,比站著上課還累。
而且,分組合作學習過程,老師不是閒坐在講台休息,而是要到各組去了解孩子們的狀況。
我只有在學生卡關或需要查資料,才會坐到講台上網查資料,投影給學生看,並解釋。
或學生正在個別安靜實作時,才回講台坐下來休息一下。
 

 

這兩屆,因為堅持班級晨讀,有不少收穫。
九年級早自習雖然回復傳統考試,但准許他們考完看課外書。
七、八年級是自由閱讀,再搭配一些討論活動。
九年級,我規定只能看名家或得獎作品,那些比較休閒樂趣的書,就在家裡看吧,
畢竟是有升學考量的,避免外界不了解而攻擊我放任學生看課外書,影響學業。

 


今天早上,一個班上前三名,家長極重視升學的孩子在看課外書。
我好奇的走到她的座位,才半小時就寫完兩張大卷,剩下的20分鐘能幹什麼?
睡覺?不想睡。
寫其他功課?寫完了(有幾個孩子的確在寫別科功課或看別科的書)。
如果是其他老師,恐怕不會答應給看課外書。
我好奇的翻了封面,龍應台的《野火集》。
孩子有點慌張要解釋我答應給他們看「名家或得獎作品」。
我笑笑說,不必解釋,我只是拍照而已。


在「班級閱讀經營」研習裡,我會分享國中三年的經營脈絡,不管您接不接受我的作法,就像那些曾反對我的任課老師,
我只想問:您那麼在乎會考,但,您懂會考嗎?除了會考,我們教育的目標是什麼?

我不只在乎會考,
更在乎從我手上走出去的孩子,是一個什麼樣的國民,
更在乎他們自己的人生是什麼樣的「視」界
 

延伸閱讀

本文源自個人臉書2020.08.12