素養導向試題,不是刁鑽,而是提升閱讀思考力。

深夜發文,有感而發。


昨天早上學校日,校門口有人發傳單(上圖,已處理過),
一看,又是恐慌式的宣傳。這招對非教育專業的家長很有效。

回想起102-103年參與北北基特招定錨和103年心測中心特招解題的往事。
考前我和數學科同事看到學生拿補習班的題目來問時,我們笑翻了。
都是高中的題目,國中生有幾個會做啊?
那根本不是特招題。要不是顧著江湖道義,真想出來撈一票!devil

所以,進校門後,決定更改親師座談會的簡報,並抽換課程說明的講義,
就用今年心測中心8月30日公告的111年新課綱素養導向會考題本範例的一個閱讀題組,來帶家長體驗。


一開頭就告訴家長,別科我不是專業,不談。
英語科不要說111年,早在基測時代就有素養題,97年後更是如此,103年以後的會考,幾乎就是了
素養題不是考倒學生,而是要應用所學的單字文法知識去理解各種題材文本,並從記憶能力提升到整合、推理思考的能力。
推論題不是刁鑽,而是要像柯南辦案,從文章裡找出證據,選出適當的答案。
更長遠來看,這是訊息量爆炸的時代,我們對於資訊要有篩選判讀的能力
 

111年題本範例裡的這個溜冰主題就是103年的特招題
文字是國二能力的單字。只要乖乖背熟單字,文章一定看得懂。


接下來,看提問第一題,考文章主旨。只要看懂文章,有統整能力,大部份的孩子可以答對。
第二題,有一點挑戰,考理解和簡易的推論能力。
我帶家長看第一句 "I've never missed it.",問家長這句話的意思和推論Roy的態度。
很顯然Roy喜歡。其他三人也只要從內容文字裡找到線索,就能判斷誰喜歡/不喜歡了。
因時間不足,第三題就作罷。
(乍看圖表嚇人,但文章裡的解題線索很明顯:Roy 認為有溜冰專用道,意外可減少,選D)

smiley 家長秒懂我要傳達的概念。
管他111年吃素吃葷,不變的仍是培養孩子的思考力!

heart有家長詢問開講座。感謝支持,只是明年八月以前無法再接。
最近的一場,將在2020年3月,屏東。
要不要來個親子之旅啊?
 

enlightened相關連結:

  1. 國中教育會考網站
  2. 111年各科試題範例
  3. 103年特招各科試題
  4. 黃國珍《108課綱|在閱讀上,你是毛利小五郎,還是柯南呢?
  5. 林淑媛《英語學習素養,從生活中培養