教學活動

Oh! Sorry...今天的被動態教學有點那個呦 ^_^

很多文法書把被動態形成的方式彷彿是數學的交叉相乘,
但,被動態的情境意義更要被好好討論,讓孩子理解。
今天利用Nearpod來帶學生層層思考,加上資訊組拜託我給資訊輔導小組訪視觀課,
就這樣,輕鬆完成我擅長的一魚N吃技法囉!smiley

精要的五類圖表組織 (Graphic Organizer)

不只閱讀,連做事、思考、計劃,我都習慣用Graphic Organizer(GO)。這習慣也帶到教學,帶孩子們整理思考脈絡。
因為基測,更大幅整理閱讀講義,規納閱讀策略和文本結構,重複的、可以替代的,都盡量用最簡單的組織圖取代。
比較複雜的,就在任務導向學習(task-based learning)、專題導向學習(project-based learning, PBL)、表藝課、閱讀課等課程再用。
最後,歸納起來,最常用的也只有五種。

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