教學評量 | 教學活動
我的課本教學延伸之三──務導向學習
我進行教科書教學的模式多元，繼前兩篇分享的：搭配基測會考題 和 繪本導入議題思辨，這一篇要分享《任務導向學習》，促進英語綜合應用能力。
- 2020/06/14
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教學評量
教學評量 | 教學活動
English Oral Test: Booking a room
806, 808, 815 同學好。本學期的英語口試，算是全冊總複習，利用繪本《The Flying Orchestra》帶你瀏覽澳洲 布里斯本 (Brisbane) 風光，接著回到繪本的原點：市政大廳 (the City Hall)，開始我們的任務活動。
- 2020/06/10
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教學評量 | 教學活動
精要的五類圖表組織 (Graphic Organizer)
不只閱讀，連做事、思考、計劃，我都習慣用Graphic Organizer（GO）。這習慣也帶到教學，帶孩子們整理思考脈絡。因為基測，更大幅整理閱讀講義，規納閱讀策略和文本結構，重複的、可以替代的，都盡量用最簡單的組織圖取代。比較複雜的，就在任務導向學習（task-based learning）、專題導向學習（project-based learning, PBL）、表藝課、閱讀課等課程再用。最後，歸納起來，最常用的也只有五種。
- 2020/06/06
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教學評量 | 教學活動
我的課本教學延伸之二──繪本導入議題思辨
繼上一篇《我的課本教學延伸之一──搭配基測會考題》，這一篇談應用英語會本於教科書教學，讓學習加深加廣，面向更豐富。
- 2020/05/03
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教學評量 | 教學活動
我的課本教學延伸之一──搭配基測會考題
常被老師們問到我怎麼進行教科書教學，坦白說，每個老師因個性差異，多少都會影響課本教學走向。我本身是比較沒耐性的人。叫我「從一而終」的一套教學模式，簡直讓我窒息。因此，常因課文主題、當下發生的時事，甚至因為一個單字引起我的興趣而延伸出不少教學活動。小至觀看影片討論思考，大到可以做將近一個月的專題導向式學習（Project-Based Learning, PBL），讓學生充分接觸不同型態的學習模式。
- 2020/04/23
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教學評量 | 教學評量
防疫，停課不停學──數位學習，真的準備好了嗎？
因新冠肺炎疫情升高，學校停課不停學的議題甚囂塵上，近日看了一堆數位學習亂象，不得不說些心裡話。文長，不喜勿入，因是教育工作者的自省文，中槍不救。
- 2020/03/22
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教學評量 | 教學經營
808班108學年度第2學期開學事宜
敬愛的808家長，您好：1. 下週2/25日開學。因應新冠肺炎疫情，相關防疫措施， 請到興雅國中網站首頁「防疫專區」了解 。 若寒假有出國者，請在該專區填報「寒假旅遊調查表」。
- 2020/02/18
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教學評量 | 教學活動
Careers
806，808，815班同學，原本要配合英語課本第二次段考單元主題，談職業，
同時也是配合輔導課和第二次段考結束的下午去校外參加職業試探活動，
我們多了解職業類別。
但因英語歌唱比賽活動盛大，我們把這個簡報當作寒假作業，改到下學期報告，
也剛好下學期有很多同學要開始職業試探課程了。
為了升學志願選填，為了自己將來，先做點功課吧。
- 現在先來看各類職業，做為你將來選擇的參考。
JOB DESCRIPTIONS: A TO Z OF CAREERS - 請依照我們抽籤的結果去了解該職業。
- 下載簡報
- 上傳簡報，檔名
- 2020/01/15
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