教學評量

步步引導撰寫專題小論文

教學評量 | 教學經營

寫作測驗,是所有學科老師共同成就孩子的工程

112年國中教育會考寫作測驗考圖表論述力,讓很多人嚇到,可是,對教育趨勢有感的人來說,這一天,來得太晚了!曾參加過我分享《班級閱讀經營》和《專題導向式學習(Project-based learning, PBL)》,會有印象在七年級的深耕閱讀課指導學生寫專題小論文的案例。
  • 2023/05/26
  • 2120
數位閱讀:資訊處理+資訊素養+自主學習

教學評量 | 教學經營

數位閱讀:資訊處理+資訊素養+自主學習

一個朋友J問什麼是「數位閱讀」。我不假思索笑回:「自己去Google!」。J很錯愕,以為我在罵他這麼簡單的事,何必問。其實,我是一語雙關。「的確,拿電子載具聽看資訊符號就可算是數位閱讀了。就像孩子把書打開來看,就算閱讀了。」欸?哪裡怪怪的?
  • 2022/05/27
  • 418
教學評量

教學評量 | 教學評量

段考和國中教育會考的字數統計

很多年前一位任教他校的大學同學在研習當中,拍攝講師的一頁簡報,傳來問英語會考真的有一萬五千字嗎?我立刻回:No! No! No! 閱讀其實只有3,200字左右,講師是不是看到「字元數」了啊?別恐嚇老師和小孩好嗎!至於同學有沒有去糾正講師,我就沒問了。還有,那頁簡報標題只下:「大量閱讀的重要」。這...完全本末倒置(希望是我誤會該講師的想法)。
  • 2022/04/06
  • 748