教學評量 | 教學評量
段考和國中教育會考的字數統計
很多年前一位任教他校的大學同學在研習當中，拍攝講師的一頁簡報，傳來問英語會考真的有一萬五千字嗎？我立刻回：No! No! No! 閱讀其實只有3,200字左右，講師是不是看到「字元數」了啊？別恐嚇老師和小孩好嗎！至於同學有沒有去糾正講師，我就沒問了。還有，那頁簡報標題只下：「大量閱讀的重要」。這...完全本末倒置(希望是我誤會該講師的想法)。
- 2022/04/06
- 871
教學評量
教學評量 | 教學活動
分析作者的寫作目的--PIE
閱讀教學在分析文本時，必定要談作者的寫作目的。最常見的分類有三個，取其字母開頭，就是 PIE：－Persuade 說服讀者－Inform 告知讀者－Entertain 娛樂讀者
- 2022/02/16
- 410
教學評量 | 教學經營
閱讀教學有固定的SOP嗎？
不知道有多少人問我有沒有一套教學「模組（module）」。好像沒個標準化流程、套路、技法...教學就不夠「科學性」或「有效能」。特別是閱讀教學。很多還在摸索閱讀教學方法的老師，很希望有一套SOP解救他們天昏地暗的課室問題。但，閱讀就只有一套SOP嗎？
- 2021/10/26
- 370
教學評量 | 教學經營
做「時管理表」只是手段，目的在「管理自己」。
Do the right thing at the right time and the right place.做「時管理表」只是手段，目的在「管理自己」。在思考與檢核的歷程中，不斷和自己對話，省思自己的行為習慣，透視自己的優缺點，最後，付出行動、修正、再改進，讓自己更好！
- 2021/10/04
- 282
教學評量 | 教學評量
低科技也能導出學生高層次的能力，這才是老師的功力！
在研究所meeting的程序之一就是期刊論文報告。報告完後，指導教授常問的一個關鍵問題：「是科技新鮮感造成學生投入學習？還是老師的教學設計讓孩子投入學習？」
- 2021/05/22
- 214
教學評量 | 教學經營
110年會考英語科的叮嚀
今年906, 908, 915都是我英語科的關門弟子。難得這麼齊一，一起帶完3年，實踐我的許多教學理想。謝謝寶貝們。歷屆我都會編這張叮嚀，有需要的老師或家長，請自行下載編修。 祝大家考試順利
- 2021/05/14
- 494
教學評量 | 教學經營
110年會考考前檢核表
會考要到了，這次908真的是我的關門弟子囉！歷屆我都會編這張檢核表，有需要的老師或家長，請自行下載編修。請注意：除了午餐、喝水，考場禁止飲食。全程戴口罩。祝大家考試順利
- 2021/05/13
- 304
教學評量 | 教學活動
興雅國中110年校刊文章：《跟著繪本去旅行》-10：暹粒／吳哥窟
註 ：因校刊篇幅有限，刪除甚多，在此提供更豐富的內容，並分集呈現。
□ 校刊電子檔連結
※ 前言
十、暹粒／吳哥窟（柬埔寨）
- 搭配繪本：The Cambodian Dancer: Sophany's Gift of Hope（2015）
- 學習主題：戰爭、國際難民
長久以來，我一直無法成功設計出與戰爭相關的主題學習活動。生活在太平日子的孩子們對「戰爭」的概念恐怕只有手遊部落戰爭吧。
菩薩似乎聽到我長年的期盼，2016年暑假遊吳哥窟（Angkor Wat），回國後
- 2021/05/09
- 213